负郭可无三顷秫，盖头幸有两间茅。
还乡且尽田家乐，举世谁非市道交。
村酒一杯浇磊块，山程数驿更硗嶅。
羸骖莫怪归鞭急，心在轻红荔子梢。
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雾裹峰头薄似巾，路逢水后误行人。
山泉酿酒力偏重，石铫煎茶味最真。
燕不传家犹教子，梅才有肉便生仁。
枕边学梦人方悟，未到钟声梦更频。
未忍歌归去，行当献子虚。自嗟渥洼种，垂耳服盐车。
千亩何须说渭川，白沙翠竹尚依然。偶从深处开三径，似觉高风继七贤。
长夏清阴宜枕簟，四时佳兴寓觞弦。绕檐迥觉红尘远，巢凤争看彩羽鲜。
待长龙孙应万个，欲裁汗简可千年。知君浩有淇园想，题遍琅玕复几联。
邴(bǐng)原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
邴原小的时候就失去父亲，几岁时，从书塾经过就开始哭，书塾的老师问他说：“孩子，你为了什么哭？”邴原回答说：“凡是能够读书的人，都是一些有父母的孩子。我第一羡慕他们有父母亲，第二羡慕他们能够上学。内心感到十分悲伤，所以就哭了。”老师哀怜地说:“孩子如果你想学（我传授你知识）不收学费。”
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书舍：书塾。中心：内心里。恻然：怜悯，同情。国士：国家杰出的人才。就学：开始学习。何以：为什么。少孤：年少失去父亲。就书：上书塾（读书）。孤：幼年丧失父母。过：经过。泣：小声哭。恻：心中悲伤。亲：父母。羡：羡慕。其：他们，指代书舍里的学生。得：能够。中心：内心里。感：伤感。伤：悲哀。苟：如果，要是。愿：仰慕。书：学习。徒：白白的，此处指不收费。资：费用。遂：就。卒：终于是。诵：背诵。就：靠近，此处指就书，即上学。凡：凡是。以：用。故：原因；缘由。
我们要好学，并且珍惜我们来之不易的读书机会。
也应向文中老师学习，无私给予别人求学的帮助，尊重爱学习、有志向的人。
神皇昔日嘉耆旧，半若齐贤贻厥后。一时丰草与长林，石以枕兮流以漱。
悠哉枕漱亦主恩，九阍曷报咸思扣。鼎湖遗诏勤访落，及出东山何所作。
白阳先生名世俦，岱宗珊珊灵气托。清任和兼到大卿，苦心不是博功名。
司农丰镐便吏隐，署前山茜复江清。犹嫌未若泰山下，七十二泉泉上耕。
忠勤久荷今皇鉴，岂有功成令缺陷。朝拜乞骸夕拜归，谁谓先生易拂衣。
今皇善法神皇意，体大臣宜贵得微。圣世留余藉元老，莫作寻常视钓矶。
白驹空谷弗草草，巳卜东山出迟早。吁嗟乎二疏之行重千古，立朝少见存遗吐。
先生行矣有留者，中外纪勋犹可数。留计疏草特一斑，欲识先生考其语。
厌饫云山公暮年，昂藏野鹤共臞然。脚跟芒屩无今古，悭得苏公几眼钱。
从来忧患许追随，末路文词特见知。肯向虞兮悲盖世，空惭赐也可言诗。
炎荒不死疑阴相，汉水相招本素期。月堕星沈岂人力，辉光他日看丰碑。
