天上图书群玉府，仙晨日月道家仙。
行行合在烟霄地，去去犹参论譔班。
使者绣衣看更好，从官华橐未应悭。
褰帷了却江东事，不到终更便赐环。
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无复同趋尺五天，湖山佳处想联翩。
看君挥手谢送者，使我销魂惟黯然。
闪雨不成张祖席，停云空自寄诗篇。
趋势家莫作多时住，闻道东人正可怜。
笔头风月时时过，眼底儿曹(cáo)渐渐多。有人问我事如何，人海阔(kuò)，无日不风波。
吟风咏月的笔墨生涯匆匆流过，眼底下儿孙小辈日渐增多。有人问我人事如何。人海无边的辽阔，没有一天没有风波。
参考资料：
1、刘兴汉，吕树坤编著．中华历代诗词精品译析元曲三百篇译析：北方妇女儿童出版社，1997年02月：97
风月：笔下描绘的清风明月。儿曹：小儿辈，指晚辈的青年。人海阔：指人事纷纭复杂。风波：喻人事的复杂和仕途的艰险。
“笔头风月时时过，眼底儿曹渐渐多”，随着笔下的风花雪月一年一年地消逝，跟前的儿女子孙也一个一个多了起来。时光荏苒，转眼间诗人已到暮年，儿孙满堂。这两句是明显的对句，无论从词性、句子的结构，还是平仄搭配上看都对仗工整，而且构思巧妙，前句从多说到少，后句从少说到多。
前面两句以平常的口吻、简单的文字描绘了一幅宁静、恬淡的生活景象，实际上是为后面的“无日不风波”做铺垫。平静的背后潜藏着跌宕起伏的“风波”，这种情绪上的反差，正是作者别出心裁的设计。
“有人问我事如何”一句以设问引起转折，问的是仕途的命运，家事的前途，从上面对时光流逝的感慨转为对广阔人生的思考。最后两句“人海阔，无日不风波”是对设问句的回答，同时也是他对一生仕途生活的总结。人海茫茫，社会广阔，人事纷争，无时无刻不是在各种“惊涛骇浪”中颠簸，随时可能身陷危机，这一略显消极的总结体现出作者对现实的不满之情。
铜柱标南纪，荆门控百蛮。诏从霄汉下，槎过斗牛间。
江山回黯惨，溪洞郁跻攀。预想趋朝日，应多边徼颜。
访梅那复怕山寒，隙地原来有大观。云护数峰排汉表，春回万翠长林端。
摩挲泉石襟期净，登眺楼台眼界宽。刷羽上林今有日，乔迁我欲快鸣翰。
咄咄咄，力□希。大慈知处，雪窦不知。雪窦知处，大慈不知。
一钵南山与北山，齐头吃饭大家眠。万人海里真消息，肯作西来祖意看。
县斋公退炷炉熏，聊为尘烦一解纷。开户不教香远去，簟纹浮动半窗云。
