闰月九日刘检详入山问近作
北涧寻新筑，东篱管旧香。雨交前九月，晴到后重阳。
蚁慕无羊肉，鸿谋缺稻粮。餐英聊自笑，辟谷竟何伤。
心远喧常寂，山深拙可藏。息阴惭恶木，同调友孤芳。
丛蓧缘苔砌，闲花蔓藓墙。寒枝繁鸟雀，落照下牛羊。
绿欠荷檠雨，青知橘未霜。岁华惊过鸟，秋思老吟螀。
老子便幽事，深云僦睡乡。指呼闲部曲，啸咏懒封疆。
率尔鸣天籁，泠然似野航。汲溪酬欸乃，濯足咏沧浪。
蚁为谁开国，蜂如我敬王。俗休嘲赋杼，骚谩吊沉湘。
兰茝新纫佩，芙蓉嫩制裳。不知元亮醉，何似接舆狂。
更复求三益，何须馈五浆。龙山在何许，云水渺相望。
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今年九日两登高，小雨生寒著苧袍。拟约故人将进酒，空怀吏部左持螯。
治安有策长沙贾，投老无钱处士陶。万顷沧波鸥在渚，九天清露鹤鸣皋。
安排节物饶佳况，断送生涯藉浊醪。心悦故交真有托，足闻空谷可能逃。
多才岂愧凌云赋，清论须焚继晷膏。朝日团团行苜蓿，秋花采采胜绯桃。
盘餐未必兼熊掌，文采于今见凤毛。奇绝千年金莫铸，歌长一曲茧频缫。
鹧鸪香暖炉堪爇，鹦鹉杯深手共操。漫道太行多覆辙，从教沧海足惊涛。
萧萧短发惭乌帽，秩秩初筵叙燕毛。学圃一经甘寂寂，词源三峡任滔滔。
可容行李催归棹，须看真珠压小槽。古往今来同酩酊，风流端合属吾曹。
一春不识西湖面。翠羞红倦(juàn)。雨窗和泪摇湘管。意长笺(jiān)短。
知心惟有雕梁燕。自来相伴。东风不管琵琶怨。落花吹遍。
一个春季没和西湖谋面，怕见外边这花香日暖的春天。窗外的雨应和着我的泪水，挥动着我手中的笔管吐诉情感，心中的思念那么长，信笺却这么短，我怎么能够把话说得完。
懂得我心的只有这雕梁上的春燕，飞来飞去地与我相伴。东风哪会晓得我琵琶声中的忧怨，刮来刮去又把花儿吹落一片。
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一春不识西湖面：指整个春天自己都独居房中，未去欣赏西湖春景。翠羞红倦：湖面上叶密花谢，春意阑珊。湘管：用湘竹做的毛笔。
上片先从春游说起。我们的女主人公因为良人离家远行，无心绪去风光旖旎的西湖春游。“一春不识”，涵盖了整个一个春天都未出游；而“不识西湖面”则把西子湖人格化了。“翠羞红倦”乃“羞翠倦红”之意。这位少妇本来是花容月貌可以与绿叶红花匹敌的，但因心绪不佳，面色无华，因而羞见绿叶，倦赏红花。这是从一个层面、一个角度表现了女主人公郁郁心情。
接下来。词人又从另一个角度、另一个层面表现她的情绪：“雨窗和泪摇湘管，意长笺短”。在下着霏霏细雨的窗前，这位少妇在给良人写信，她含泪摇着笔管将自己的情思倾吐在纸上，然而意长笺短，言不尽意，心中的万语千言只能略表一二。这里的“湘管”是指笔管乃由湘妃竹所制。相传大舜南巡不归，其二妃娥皇、女英（帝尧之二女）日夜哭泣，泪洒于竹，竹尽成斑。因而“湘管”也包含悲苦、垂泪之意。“雨窗和泪”已够悲矣（天泪与人泪合一），再加之湘妃之泪，三泪交融，少妇心境之悲表现尽矣！这是第二个层面。
下片前二句乃第三层面：少妇之心惟有雕梁之上的燕子理解。这表现了女主人公是寂寞的，空房只有燕子相伴；同时也说明女主人公是贞洁的，她从不招蜂惹蝶，每天和她在一起的只有梁上燕；再者表明孤高的、内向的，她不与凡人为伍，只与紫燕为友，向它倾诉心曲。
最后两句展示了女主人公内心世界的第四个层面：她通晓音律，善弹琵琶，她把自己的哀怨诉诸其弦：她怨时光的流驶，红颜的短暂，希望春光较长地留在人间；然而东风无情，它不管琵琶的哀怨，仍吹走了春光，把落花吹得满地都是。这落花岂不是自己青春的象征吗？她哀叹自己的美丽年华就这样在离愁别恨中匆匆凋零，等闲消逝……
“西湖”──“湘管”──“梁燕”──“落花”，词人就是通过这四个意象段，多方位、多层面地展示了抒情主人公的内心世界，描画出一条具有个性特征和特定情境的人物情感律动线。
画士郭熙画之冠，郭熙去后名未断。
其裔复有郭万里，胸中丹青饱无限。
为谁作此芦雁图，杰出南齐宇文焕。
烟水潇潇风捲芦，沙边鸿雁暮相呼。
潇潇洞庭此秋景，世间此画知有无。
幻出栖雁三四只，八九叶芦横古碛。
欲宿未宿嘹唳声，渔舟泊岸山烟黑。
秋风吹落梧叶黄，过雁往往归衡阳。
横空书字人不识，飞过有影沉沧浪。
落霞浸水江村暮，数只翱翔回古渡。
引领举喙啄荷花，飞越戍楼西畔去。
云寒月淡西塞秋，几声凄切惹人愁。
岸头飞共丹枫落，打团成阵访沙鸥。
似此景物似此意，君今画之不难事。
数幅鹅溪冰雪缣，须臾扫出芦雁市。
世间岂无学画者，未必有与君相似。
我欲致之箧笥间，满笥爽气生秋寒。
恐君此画无人见，有画斗者谁敢战。
挂於幽轩素壁间，一日须看千百遍。