梧桐一叶飘银床,塞鸿又逐南云翔。祝融促驾收炎光,白帝持节行清商。
斗杓回指天西方,乾坤六合生微凉。寒暑推移羽箭忙,翻惊事业无寸长。
年来自幸遭虞唐,簉羽青霄鹓鹭行。禄食朝朝给太仓,恩波应与天无疆。
赤手未得攀穹苍,拿云细补龙衮裳。况复双亲老北堂,西风华发添新霜。
晨昏甘旨无由将,仰天但见云茫茫。乌鸟私情绕故乡,奋身欲往川无梁。
为忠为孝俱未偿,感时抚景心徬徨。人非金石那能常,终与草木同凋伤。
此心终始能无忘,可以千载传流芳,逢秋何必愁中肠。
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五里滩头风欲平,张帆举棹觉船轻。柔橹不施停却棹,是船行。
满眼风波多闪灼,看山却似走来迎。子细看山山不动,是船行。
这是一首反映船夫水上生活的抒情小词,它写的是狂风过后船夫们驾驶帆船前进的情景和心情。
词一开头就说”五里滩头风欲平,张帆举棹觉船轻”。五里滩,是这条河上的一个地名,“头”是方位词,它说明船已开到五里滩上了。帆船是需要借助风力的,乘风破浪,船走得更快。但这种风必须是顺风。如果吹来的风是旋风,或逆风,那就不但不能帮助帆船前进,而且还会带来危险,所以是不能张帆的。在五里滩以前,船夫们遇到的显然不是顺风。他们经过一场和狂风恶浪的搏斗以后,观察到风势将要平息,也就是“风欲平”了,就马上扯起帆来。在这个当儿,大家虽然还在继续举棹摇般,却产生了“觉船轻”的感觉。“棹”,桨板,举棹就是打桨板。既然风力可以代替人力,何必还要打桨摇橹呢,于是,便“柔橹不施停却棹”吧。在文学作品中常把橹称为柔橹,以形容橹的得心应手。橹的外形有点儿象桨,安在船梢或船旁,用人摇动,它会象鱼的尾和鳍一样,通过拨水,产主推动力。“施”,使用。写到这里,船夫们的轻松愉快的感情,一下就传达出来了。
在紧张的劳动过程中,是没有空闲时间来欣赏船外的美景的,但在劳动之余,船夫们不仅轻松,而且欢快,词的下片就是通过看山看水反映了他们的心情。“满眼风波多闪灼,看山却似走来迎。”“闪灼”,形容水光闪动的样子。狂风过后,乌云也散开了,上文说“风欲平”,是还有些风,所以河里的波浪涌起,波光粼粼。这时两岸的山呐,看上去挺有趣过的,它们似乎很好客,正在急急忙忙地迎面走过来欢迎大家。但是,山是不会走动的。子细(仔细)看看,山确实没有动啊。那么,这是怎么一回事呢?哦,那不过是因为船走得快,使得坐在船上的人产生一种“走来迎”的感觉罢了。
词的上片和下片的末尾都用“是船行”作结束,它不仅起一个叙述作用,而且还象船夫的劳动号子的和声一样,余音袅袅[niǎo],久久回荡在青山绿水之间。
东风万里送香来,上界千花向日开。却笑霞楼紫芝侣,桃源深洞访仙才。
人各有所好,物固无常宜。谁谓尔能舞,不如闲立时。
孤舟孤鹤与孤云,湖上深居自不群,
高卧可能容一榻,青山西岸且平分。
红菊开时暮,亭亭冠物华。
亦知颜色好,不是艳阳花。
罗绮娇秋日,楼台媚晚霞。
清香如不改,常傍美人家。
淮俗日就薄,识者颇借忧。天变不徒然,旱暵将谁尤。
日来闻见同,比屋声悲愀。令君不鄙夷,疋马走道周。
似闻疄陇间,蛰蛰霰雨稠。课功扑燎馀,准粟秉庾收。
一毙乃百孳,皂坚肥螟蟊。服劳岂容已,善后良未谋。
即君论才谞,为邦似求由。佩兰扈玄蓠,所向多暗投。
世贤刘系宗,芥视东家丘。方将解倒垂,未遑赋归休。
横前觞深渊,君其万斛舟。愿天开老眼,一雨洗叹愁。
旄倪饫菽粟,羁罢安田畴。探丸等和扁,沈痾洒然瘳。
我亦民之一,担石略不留。遭罹本自致,未敢忘反求。
诗来念贤劳,效颦聊杀羞。孰视援溺手,不计输几筹。
扁舟溯浙江,日暖天气清。胥涛寂无声。篙工挂席帆,涉险如履平。
不谓时适然,自诧伎已精。中流舍维楫,醉卧日月横。
烟云忽异色,亭午风浪生。两涯忽黯淡,一叶随攲倾。
津人巧不施,反念西佛名。同舟已自诀,立葬东海鲸。
雨声忽自霁,雾暗忽复明。举酒迭相贺,骄气又已盈。
同舟幸身安,气塞莫敢争。谁知翻覆手,顷刻分阴晴。
既乏共济力,拂衣起徒行。