没处既非假，埋时莫问真。先生不可作，大雅向谁陈。
披草看残碣，临风荐白蘋。耒河通汨水，知己有灵均。
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无凭唯白骨，不朽是遗名。风雅归唐史，牢骚似屈平。
荒祠临古渡，疑冢傍孤城。魂气千秋在，难忘恋阙情。
迢递辞巴蜀，归魂路恐迷。莫言林麓恶，不及浣花溪。
背郭诸峰抱，前村万木齐。西风一凭吊，悽恻罢留题。
先生卧龙亚，沉默栖荆襄。元直见称誉，德公为诩扬。
一朝览德辉，如凤鸣高冈。百里羁骥足，出宰耒山阳。
连城不时耀，明月犹韬光。散发委簿书，日夕事壶觞。
水淢方圆折，鸿宝不终藏。乃感风云契，翻飞遂翱翔。
礼遇比鱼水，悉心托劻勷。吁谟筹帝业，定策图西疆。
时至惜无命，寒星陨光芒。大勋既未集，遗迹疑皆荒。
当其宰耒邑，声称乃循良。昔时卧治处，遗爱比甘棠。
千秋歌勿喧，俎豆耒城傍。曰余度桂岭，杖策思从王。
弭节来山趾，抠衣拜公堂。对越肃典型，欣瞻汉冠裳。
跬步隔千里，矢心在景行。俛仰思前事，叹息增悲凉。
人事不可定，天道固靡常。三分遗片土，永作尸祝场。
庙门临桂水，万古向潇湘。
负帝元臣已赴波，天时人事奈之何。江边奇石阅时旧，厓下悲风感客多。
万古精忠悬日月，中华大道自江河。诸君剩有纲常意，俎豆重开剪薜萝。
风流嘉庆古难均，共命同心异别亲。应恨块泥将打破，谁能再塑管夫人。
积雪堆还堕，贪心欲占秋。桥迟驱蹇策，江晓打鱼舟。
山向云中老，人如画里游。僵眠饿茅屋，歌舞乱南楼。
一春不识西湖面。翠羞红倦(juàn)。雨窗和泪摇湘管。意长笺(jiān)短。
知心惟有雕梁燕。自来相伴。东风不管琵琶怨。落花吹遍。
一个春季没和西湖谋面，怕见外边这花香日暖的春天。窗外的雨应和着我的泪水，挥动着我手中的笔管吐诉情感，心中的思念那么长，信笺却这么短，我怎么能够把话说得完。
懂得我心的只有这雕梁上的春燕，飞来飞去地与我相伴。东风哪会晓得我琵琶声中的忧怨，刮来刮去又把花儿吹落一片。
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一春不识西湖面：指整个春天自己都独居房中，未去欣赏西湖春景。翠羞红倦：湖面上叶密花谢，春意阑珊。湘管：用湘竹做的毛笔。
上片先从春游说起。我们的女主人公因为良人离家远行，无心绪去风光旖旎的西湖春游。“一春不识”，涵盖了整个一个春天都未出游；而“不识西湖面”则把西子湖人格化了。“翠羞红倦”乃“羞翠倦红”之意。这位少妇本来是花容月貌可以与绿叶红花匹敌的，但因心绪不佳，面色无华，因而羞见绿叶，倦赏红花。这是从一个层面、一个角度表现了女主人公郁郁心情。
接下来。词人又从另一个角度、另一个层面表现她的情绪：“雨窗和泪摇湘管，意长笺短”。在下着霏霏细雨的窗前，这位少妇在给良人写信，她含泪摇着笔管将自己的情思倾吐在纸上，然而意长笺短，言不尽意，心中的万语千言只能略表一二。这里的“湘管”是指笔管乃由湘妃竹所制。相传大舜南巡不归，其二妃娥皇、女英（帝尧之二女）日夜哭泣，泪洒于竹，竹尽成斑。因而“湘管”也包含悲苦、垂泪之意。“雨窗和泪”已够悲矣（天泪与人泪合一），再加之湘妃之泪，三泪交融，少妇心境之悲表现尽矣！这是第二个层面。
下片前二句乃第三层面：少妇之心惟有雕梁之上的燕子理解。这表现了女主人公是寂寞的，空房只有燕子相伴；同时也说明女主人公是贞洁的，她从不招蜂惹蝶，每天和她在一起的只有梁上燕；再者表明孤高的、内向的，她不与凡人为伍，只与紫燕为友，向它倾诉心曲。
最后两句展示了女主人公内心世界的第四个层面：她通晓音律，善弹琵琶，她把自己的哀怨诉诸其弦：她怨时光的流驶，红颜的短暂，希望春光较长地留在人间；然而东风无情，它不管琵琶的哀怨，仍吹走了春光，把落花吹得满地都是。这落花岂不是自己青春的象征吗？她哀叹自己的美丽年华就这样在离愁别恨中匆匆凋零，等闲消逝……
“西湖”──“湘管”──“梁燕”──“落花”，词人就是通过这四个意象段，多方位、多层面地展示了抒情主人公的内心世界，描画出一条具有个性特征和特定情境的人物情感律动线。
