大人多丽壑，谁此觅奇观。一刹从天外，诸峰特地攒。
泉迎三涧落，瀑洒万珠寒。瑞草龙髭似，芳苔鸟篆看。
月光时隐见，霞色远瀰漫。绝壁丹梯险，危巅石磴盘。
侧身防圻岸，屏息瞰斜湍。欲尽诸天胜，旋惊鸟道难。
攀藤垂一线，入户绕千竿。流响俱弦管，林香半蕙兰。
云松窥定密，霞岛得传单。说法天花坠，翻经贝叶残。
君登能者岸，余访志公坛。妙辩驱尘劫，深谈沦腑肝。
传餐香积远，啜茗露华漙。却恨林泉外，苍生未奠安。
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邴(bǐng)原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
邴原小的时候就失去父亲，几岁时，从书塾经过就开始哭，书塾的老师问他说：“孩子，你为了什么哭？”邴原回答说：“凡是能够读书的人，都是一些有父母的孩子。我第一羡慕他们有父母亲，第二羡慕他们能够上学。内心感到十分悲伤，所以就哭了。”老师哀怜地说:“孩子如果你想学（我传授你知识）不收学费。”
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书舍：书塾。中心：内心里。恻然：怜悯，同情。国士：国家杰出的人才。就学：开始学习。何以：为什么。少孤：年少失去父亲。就书：上书塾（读书）。孤：幼年丧失父母。过：经过。泣：小声哭。恻：心中悲伤。亲：父母。羡：羡慕。其：他们，指代书舍里的学生。得：能够。中心：内心里。感：伤感。伤：悲哀。苟：如果，要是。愿：仰慕。书：学习。徒：白白的，此处指不收费。资：费用。遂：就。卒：终于是。诵：背诵。就：靠近，此处指就书，即上学。凡：凡是。以：用。故：原因；缘由。
我们要好学，并且珍惜我们来之不易的读书机会。
也应向文中老师学习，无私给予别人求学的帮助，尊重爱学习、有志向的人。
二十年前学采樵，采樵只采嫩枝条。
何如斫倒大松树，勾得三年两载烧。
儒臣春直奎章阁，玉陛牙牌报未时。仙仗已回东内去，牡丹花畔得围棋。
谱钧天。簌簌尘起紫震轩。绮陌鞭丝，冶春词句，染芳烟。
泠然。叩琼关。回风悄送碧云閒。愁抛顾曲心眼，破子谁与舞家山。
古怨如诉，今情多感，御沟水响潺湲。更莺捎燕掠，头管腰鼓，红闹春喧。
撩我梦忆当年。昆乱竞奏，小谱换丝阑。秦筝紧、善才歌板，共惜娟娟意缠绵。
置酒痛饮，那堪鞠舞，要眇君前。唱残旧曲，改拍新声，宛转倾笑相延。
定子当筵好，输君梦觉，镜里悲欢。怕有天魔幻境，伴诗魂、醉醒梦仍连。
百篇妙比红儿，忏情绮障，终古愁无限。奈帝台、春尽犹羁绊。
徵本事、瑶想花颜。念旧游、未怯高寒。任旗亭、画壁梦痕残。
剩青衫泪，京尘漫浣，倦枕书眠。
卷经归太白，蹑藓别萝龛。若履浮云上，须看积翠南。
倚身松入汉，瞑目月离潭。此境堪长往，尘中事可谙。
故园栖隐处，何得尔为群。握手先朝雨，论心到暮云。
江湖双鬓短，日月两秋分。岂有同心者，令予不念君。
乡国三千里，寒蛩总一声。遥知闺阁内，共此别离情。
响入秋砧细，愁先朔雁鸣。银灯何太苦，起坐到天明。
