我昨挂席彭湖东,箕踞望见匡庐峰。匡庐瀑布吹不断,摇曳更益生天风。
风吹片席过湖去,梦中怨不匡庐住。今日还家复送师,依稀对月知其处。
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若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?
若言声在指头上,何不于君指上听?
如果说琴声发自琴,那把它放进盒子里为什么不响呢?
如果说琴声发自手,为何你的手上听不到声音?
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若:如果。何:为何。
唐朝的韦应物写了一首《听嘉陵江水声寄深上人》:“凿岩泄奔湍,称古神禹迹。夜喧山门店,独宿不安席。水性自云静,石中本无声。如何两相激,雷转空山惊?贻之道门旧,了此物我情。”这位作家对水石之间关系的疑惑与领悟,亦同于苏轼之于琴指。这其实是个高深的哲学问题,因为在佛教看来,一切都是因缘和合而成,事物与事物之间只是由于发生了联系,才得以存在。即如所谓“四大”,《金光明最胜王经》卷五说:“譬如机关由业转,地火水风共成身。随彼因缘招异果,一在一处相违害,如四毒蛇具一箧。”《圆觉经》说:“恒在此念,我今此身,四大和合。”《楞严经》曾对什么是“浊”有一段阐发:“譬如清水,清洁本然,即彼尘土灰沙之伦,本质留碍,二体法尔,性不相循。有世间人取彼土尘,投于净水,土失留碍,水亡清洁,容貌汩然,名之为浊。”也就是说,“浊”是尘土和清水发生了作用而形成的。另一段论述说得更为明确:“譬如琴瑟、箜篌、琵琶,虽有妙音,若无妙指,终不能发。”——苏轼的诗简直就是这段话的形象化。
从字面上看是说,如果说琴可以自己发声,那么为什么把它放在盒子里就没了乐声?如果说声音是由手指头发出的,那么为什么不能凑过耳朵靠近指头直接听到乐声呢?
苏轼在这首诗中思考是:琴是如何发出声音的?根据科学依据可知,其实,琴能演奏出优美的音乐,这不光需要靠琴,还要靠人的指头弹动、敲击钢丝,产生振动发出,人的手指和琴同时存在是发出琴音的物质基础,只有两者相辅相成,才能奏出优美的音乐。
由于钢丝的粗细不同,所以按不同的键,木槌就会敲击相应的钢,发出不同的声音。
该诗哲理性很强,富有禅机。佛教视有为无,视生为灭,追求无声无形不生不减,音乐的真实即虚无,所以音乐无所谓真实与否,要以“谐无声之乐,以自得为和”、“反闻闻自性,性成无上道”,通过内心的感受而自得、反悟禅道。《题沈君琴》否定了琴、指两者和音乐之声的关系,其思想和《楞言经》“声无既无灭,声有亦非生,生灭两圆离,是则常真实”相通。
东篱深僻嬾衣裳,书卷纵横杂药囊。
无吏徵租终日睡,得钱沽酒一春狂。
新营茅舍轩窗静,旋煮山蔬匕箸香。
戏集句图书素壁,本来无事却成忙。
湖上寻常日一临,年华无用苦相侵。梦随蝴蝶悠悠觉,日待蟾蜍款款沈。
醉里笙歌传盏疾,壶中天地著花深。回瞻象阙恩难报,愿尽平生一寸心。
西士谈天演,持论亦多偏。优胜而劣败,其然或未然。
项籍战百胜,身殒乌江边。高祖师屡北,终竟天位传。
胜者何必武,败者庸非贤。安在万夫雄,尽操必胜权。
下士竞文战,过合亦天缘。多才盛文藻,仕路多迍邅。
庸人一朝倖,稳步升鼎铉。时乖巧逊拙,运至丑增妍。
造化无成心,物候有变迁。第凭寸管窥,乌知浩荡天。
埼岸浅可弄,平流清且漪。葭蒲乱垂影,鱼鸟悉浮嬉。
浩荡江湖思,差池林壑期。谁能共兹语,终约不吾欺。
长材宜德选,望邑丽神州。黄甲非身贵,青箱本国谋。
弦歌深里巷,雨露足田畴。矫首西山月,清光夜夜秋。
甲戌缠国哀,时属秋八月。
近辅馀英山,洪水中夜发。
狼藉彻旬雨,拔地殊飘忽。
滔天肆奔迸,变幻起崷崒。
徒步登县楼,浩渺沉林樾。
妖氛混泽气,势极火焰突。
绵亘山下乡,逃难想颠蹶。
晨兴雨更澍,邑屋已隉杌。
高跳空刺肠,何异睹溟渤。
飘尸不可计,可者布竹筏。
栖危或得命,其奈服食阙。
号天天不闻,不若就灭没。
瀑派裂青山,溪岸奔尸骨。
杵臼埋虚沙,蛇虺出深窟。
边方乘孔殷,糜烂事征伐。
民生不奠枕,复罹此酷罚。
隐忧非一端,国脉存如发。
检涝亦具文,民力各已竭。
岂知坐困穷,终岁常矻矻。
奉行亦漫尔,持论敢躐越。
步步涉坑堑,路梗劳舆卒。
归愁强就床,魂梦随恍惚。