云满空江覆渚葭，诸峰佳处不全遮。十年有约横潭路，一棹初寻处士家。
深巷暮蝉和细雨，短篱疏树带高花。此来卜隐兼耕读，相过从今未有涯。
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新来塞北。传到真消息。赤地居民无一粒。更五单于争立。维师父鹰扬。熊罴百万堂堂。看取黄金假钺，归来异姓真王。
笔头风月时时过，眼底儿曹(cáo)渐渐多。有人问我事如何，人海阔(kuò)，无日不风波。
吟风咏月的笔墨生涯匆匆流过，眼底下儿孙小辈日渐增多。有人问我人事如何。人海无边的辽阔，没有一天没有风波。
参考资料：
1、刘兴汉，吕树坤编著．中华历代诗词精品译析元曲三百篇译析：北方妇女儿童出版社，1997年02月：97
风月：笔下描绘的清风明月。儿曹：小儿辈，指晚辈的青年。人海阔：指人事纷纭复杂。风波：喻人事的复杂和仕途的艰险。
“笔头风月时时过，眼底儿曹渐渐多”，随着笔下的风花雪月一年一年地消逝，跟前的儿女子孙也一个一个多了起来。时光荏苒，转眼间诗人已到暮年，儿孙满堂。这两句是明显的对句，无论从词性、句子的结构，还是平仄搭配上看都对仗工整，而且构思巧妙，前句从多说到少，后句从少说到多。
前面两句以平常的口吻、简单的文字描绘了一幅宁静、恬淡的生活景象，实际上是为后面的“无日不风波”做铺垫。平静的背后潜藏着跌宕起伏的“风波”，这种情绪上的反差，正是作者别出心裁的设计。
“有人问我事如何”一句以设问引起转折，问的是仕途的命运，家事的前途，从上面对时光流逝的感慨转为对广阔人生的思考。最后两句“人海阔，无日不风波”是对设问句的回答，同时也是他对一生仕途生活的总结。人海茫茫，社会广阔，人事纷争，无时无刻不是在各种“惊涛骇浪”中颠簸，随时可能身陷危机，这一略显消极的总结体现出作者对现实的不满之情。
平生万卷漫多闻，一悟中庸得本真。从此尽将覆酱瓿，只于心地起经纶。
不须光大焕门闾，聊借琴樽伴起居。悟到为周还为蝶，安知非我亦非鱼。
一场富贵凭儿戏，半世功名付子虚。堪叹浮生祇如此，得閒且读古人书。
昨日看成送鹤诗，高笼提出白云司。朱门乍入应迷路，
玉树容栖莫拣枝。双舞庭中花落处，数声池上月明时。
三山碧海不归去，且向人间呈羽仪。
龙象经行处，山腰度石关。屡迷青嶂合，时爱绿萝闲。
宴息花林下，高谈竹屿间。寥寥隔尘事，疑是入鸡山。
自笑秋来似转蓬，偶然飞落过山中。
一灯幽馆菊花雨，孤枕小楼梧叶风。
涉世悠悠旋磨蚁，怀人杳杳寄书鸿。
浮生何予光阴事，抵死相催作老翁。
