燕草晴消,鱼魫暑褪,液雨别抽芳箭。映绀碧笼纱,叶偏葱茜。
乍着几丛烟穗,惹蝶子、寻香黏千点。分明瑟瑟,蛮丝露缀,鲛宫曾见。
柔软。试一剪。爱小插鬓云,玉蜂刚掩。是金粟分形,素馨同伴。
休斗秋泉罗岕。借杵月、犀株研花片。博得个、销炷冬闺,那用黄瓷寻遍。
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筼节缘枝,棕丝缀叶,小蕊不争浓艳。为檀枕平分,钿钗一半。
谁载楚江轻桨,但故国、情多长悽惋。雕笼密认,翠禽红爪,也输纤软。
深院。残暑换。每闻处隔帘,倦时遗簟。还付与朝朝,画眉同剪。
最恨霜风骤紧,剩绣被、馀熏添秋怨。问甚日、花影药栏,几簇淡鹅重染。
露点苔纹,雨跳荷盖,开到新秋兰雪。想蝶褪粉轻,鲛弹泪热。
尚酝几丝幽怨,逗眉月、纤纤更清绝。玲珑透过,噀花风过,三来十斛。
低缀。乍明灭。爱嫩蕊静娟,妙香腻滑。在薜荔墙阴,卜葡架隙。
取瀹碧瓷花乳,伴凉夜、萤窗又岑寂。正帘垂、银蒜秦停,玉柱一声啼鴂。
碎雨跳荷,连星缀柳,楚畹别笺兰谱。想三斛曾量,芳名借汝。
开也只如含蕊,趁月影、微黄黏清露。纹纱静掩,一珠蜂背,却教偷去。
阑暑。眠正午。又生结半奁,小鬟催煮。甚坐远偏闻,细寻无处。
记得漳江乍买,有岭外、人家迷香路。见十十、五五钗梁,风颤晚街游女。
露色晞平晓,微泫水叶青红。辨远树,有无中。淡隔雾山容。
莺飞草长相思地,番信暗恼东风。夜雨急,暮云重。
渐凋尽香丛。
匆匆。芳游罢,多情旧月,分付与、流萍断蓬。许十里、烟堤梦到,等闲对、荠麦摇春,冷落吴宫。
南薰未转,缓缓花开,谁问归骢。
琴台如髻绕烟鬟,学得新声手自弹。七十二峰看不尽,烟波纯浸洞庭山。
湘水无潮秋水阔,湘中月落行人发。
送人发,送人归,白蘋(pín)茫茫鹧(zhè)鸪(gū)飞。
秋天的湘江风平浪静,宽广无际,江上月落时出外的人乘船而去。
送人出外,我还得回去,面对茫茫的白蘋和翻飞的鹧鸪,我惆怅无限。
参考资料:
1、金文.语文教学大纲重点推荐篇目2读破好唐诗.西安市:陕西旅游出版社,2002年:159页2、《少年成长必读中外名著丛书》编委会.中国文学名著唐诗第2版.延吉市:延边大学出版社,2006年:141页
潮:指波涛。发:出发。
白蘋:一种植物。鹧鸪:鸟名,叫声如“行不得也,哥哥”,听之悲切。
这首诗,寓新语于古风,写来浅白轻灵而富于情韵。诗的首句先点染秋日湘江的景色。秋日湘江,无风无浪,放眼望去,更显得江面开阔。七个字中出现两个“水”字,这是诗词中常见的“同字”手法。前一个“湘水”,点明送行的地点,后一个“秋水”,点明时令正是使离人善感的秋天,笔意轻捷而富变化。联系全诗送别的情境来理解,秋江的无潮正反衬出诗人心潮难平;秋江的开阔正反照出诗人心情的愁苦抑郁。次句“湘中月落行人发”,具体交代送行的时间,是玉兔已沉、晨光熹微的黎明时分。第一句着重写空间,第二句着重写时间,而且,次句开始的“湘中”和首句开始的“湘水”,“湘”字重复,不仅加浓了地方色彩的渲染,也增强了音韵的回环往复之美。
流利自然,是乐府诗的特色之一,而在句式上用了长短句,是获得流利自然的艺术效果的一个重要因素。这首诗的后半首就是这样。“送人发,送人归”,以“顶针”格的修辞手法紧承第二句,前后连用三个“人”字,两个“送”字,两个“发”字,加强了诗的行云流水回旋复沓的旋律,而加上“发”与“归”的渐行渐远的进层描写,就对送别的意绪作了回环往复的充分渲染。如果说,前面两个七字句弹奏的还是平和舒缓的曲调,那么,“送人发,送人归”,则为变奏之声,急管繁弦,就“凄凄不似向前声”了。最后一句是写斯人已去的情景。“白蘋茫茫”是江上所见,回应开篇对秋江的描给,诗人伫立江边遥望征帆远去的伤感情态,见于言外;“鹧鸪飞”是写江边所闻,和茫茫的白蘋动静互映,那鹧鸪的“行不得也,哥哥”的啼鸣,仿佛更深微地传达了诗人内心的离愁和怅惘。这种以景结情的落句,更给读者以无穷的意味。
这首诗描述湘江畔送别时的情景,表达了诗人无比惆怅的思想感情。全诗语言浅白而情韵丰富。
酒星落京口,化为崔子玉。
孤舟载壶觞,水花红映肉。
小儿唱铜斗,大儿倒醽醁。
一笑不知年,浩荡天地屋。
慎勿临窦呼,人生随转烛。
嗣宗礼法仇,钟会被杀戮。