俯仰同饮啄,安在拘颜形。百年共须臾,爱憎何独明。
四座各寿考,相与保百龄。
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草木知阳春,欣欣同向荣。人生一气内,四海皆弟兄。
攘攘日作息,熙熙各自营。
飞鸟苦羽短,潜鱼夏水清。人不返诸己,焉念他人情。
登高望八荒,翩翩浮云轻。
男儿堕地来,衣食即难舍。用是少而老,汲汲无閒者。
君子非瓠瓜,义尚利自下。仁义非鸩毒,奈何饱者寡。
利傍实倚刀,奈何日苟且。一心为口腹,营营作犬马。
夷尹清则同,怀古心自写。
风驱(qū)急雨洒高城,云压轻雷殷(yīn)地声。
雨过不知龙去处,一池草色万蛙鸣。
疾风驱使着骤雨倾倒在高城,乌云密布,雷声殷殷隆隆。
一会儿,那兴云作雨的龙挟着雷电乌云离去,眼前出现的是池塘水溢,青草滴翠,万蛙齐鸣。
参考资料:
1、晓光.儿童版·中华古诗三百首:浙江少年儿童出版社,2001.10:239
2、卢如山.绝句选译:天马图书有限公司,2002.03:252
驱:驱使。急雨:骤雨。云:这里指乌云。殷:震动。
池:池塘。
《五月十九日大雨》这首诗非常形象地描述了夏天所特有的雷阵雨前后的自然景象,开门见山,展现了大雨奇观。诗人站在城楼上,眼见疾风驱使着大雨,顿时大雨磅礴。然而夏天的阵雨来得快,去得疾。不一会儿雨过天晴,只留下一片蛙鸣。诗人通过自然界的风雨,感悟到了人生哲理。
前两句已把大雨写得十分畅满,极力描述了大雨的气势。黑云压城,风急雨骤,电闪雷鸣,大雨倾盆。“急”、“驱”、“洒”三字形象地表现出夏雨的骤猛。云是“压”的,雷是“殷”的,又说明黑云、雷电的迅疾。后两句描述雨过天晴的景象:雷雨过后,草色更青,池塘水涨,蛙声一片,诗人匠心独运,在震耳欲聋的雷声雨声后,仍写蛙鸣声,而两种声音,收到的是一闹一静的不同效果。雨后恬静平和的景象,与前两句磅礴威猛的雨景形成鲜明的对照。
此诗写的是雨来到和雨止的景象。诗的前半句写出雷雨交作,气势雄峻;后半句写雨过天晴,平淡恬淡。前雷声,后蛙鸣,两两对照,逸趣横生。诗人通过写大自然的景况,告诉读者大风大雨虽然猛烈,但时间不会长久,当人遇到困难时,要坚持、要勇敢顽强,与之斗争,难关是会度过的。
这首诗在造词遣句上虽模仿唐人,但在立意框架上与宋人咏景诗相近。刘基是诗人,更是政治家。政治家的胸怀往往与大自然的景况相融合,喜欢通过自然景观抒发人生的哲理,使天籁中赋有理趣。
山色晓逾洁,溪声静自流。人言隔陇阪,犬吠出村陬。
细雨沾衣湿,轻寒动客愁。白云真可羡,舒捲在峰头。
五日叹羁迟,六日漩尤静。意轻溟涨阔,目炫阳乌烱。
飞廉谢冰夷,逃窜深戢影。穹苍虚相涵,一气同溟涬。
乌鲨狎澹濧,拨剌时一逞。舵移昧远近,寸碧出俄顷。
安辨根虚无,常虞失㜊奵。气蹻未可乘,临空殊耿耿。
谁识当年周茂叔,爱莲别是一般心。沅州宪府花如锦,回首蛮山万叠深。