陶社成立词
人生难得惟岁月,过去韶华已陈迹。小园地占城南隅,天与吾曹占丽泽。
客秋共醉菊花杯,东篱错认渊明宅。酣歌狂笑乐陶陶,社名遂假陶为额。
吾江名阀推峨眉,叔重文章亦宗伯。东山品格尚清高,芙蓉江上今元白。
主盟况有贤令尹,载道欢歌遍苍赤。能文能武公瑾才,师干更早扬鹰翮。
馀子矫矫锐莫当,奋勇都能连夺席。或则健笔九鼎扛,石破天惊具魄力。
或则著述富等身,枣梨寿世珍刊刻。少壮咸具芳兰姿,耆年尤显苍松格。
鲰生小隐长江滨,惭愧荒芜鲜实获。折简四出邀名流,鸿骞凤翥集宾客。
吾生行乐当及时,弹指光阴不过百。填胸块垒不能平,除却诗酒难消释。
此间况近古漫园,昔贤觞咏无虚夕。竹林古墓芜一隅,历劫浮屠耸千尺。
吾侪凭吊恣流连,表章古迹谁之责。濡毫漫赋开场篇,无才莫笑难为役。
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羲皇以后几岁月,史书纪载皆陈迹。读书尚友多古人,胡为独取陶彭泽。
况无武陵桃花源,又无五柳先生宅。人物都无晋代风,题名何用陶为额。
我闻此语悠然思,遥遥千载尊诗伯。古今异世乐趣同,难分是非论黑白。
谓予唐突古名贤,骇闻令我孱颜赤。鸟倦飞时始入林,宁能复展乘风翮。
家有杜康酒无算,地与刘伶分一席。维持风雅在吾侪,尚存一息须为力。
此事非求身后名,知人论世毋过刻。吾侪不少素心人,荣誉不争争品格。
不才伏处城南隅,衰病逡巡鲜所获。独往独来年复年,窃叹光阴如过客。
平生爱读靖节诗,读罢时还顶礼百。愿刊万本施万人,尽知廉让忧方释。
此时发轫赖扶持,诸贤讨论无虚夕。说理须范朱丝绳,量材须执玉界尺。
希踪栗里不敢期,栽培松菊吾侪责。西畴南亩日操劳,繄维君子甘于役。
倚杖望晴雪,溪云几万重。
樵(qiáo)人归白屋,寒日下危峰。
野火烧冈(gāng)草,断烟生石松。
却回山寺路,闻打暮天钟。
独倚竹杖眺望雪霁天晴,只见溪水上的白云叠叠重重。
樵夫正走回那白雪覆盖的茅舍,闪着冷光的夕日步下危峰。
野火烧燃着山上的蔓草,烟烽断续地缭绕着山石中的古松。
我走向返回山寺的道路,远远地,听见了悠扬的暮钟。
参考资料:
1、滕咸惠程相占.唐诗精选.北京市:金盾出版社,2002年:361页
2、王洪.中国古代诗歌精译.北京市:朝华出版社,1993年:464页
3、陈增杰.唐人律诗笺注集评.杭州市:浙江古籍出版社,2003年:773页
白屋:以白茅覆盖的屋,贫者所居。危峰:高耸的山峰。
石松:石崖上的松树。
却回:返回。暮天钟:寺庙里用以报时的钟鼓。
这首诗展现了时景常情,但写得独行踽踽,空山寒寂,表现出清冷的诗风。
诗题四字概括揭示了全诗内容。诗中有雪,有晴,有晚,有望,画面就在“望”中一步步舒展于读者面前。
“”起笔即点出“望”字。薄暮时分,雪霁天晴,诗人乘兴出游,倚着手杖向远处眺望。远山近水,显得更加秀丽素洁。极目遥天,在夕阳斜照下,溪水上空升腾起鱼鳞般的云朵,幻化多姿,几乎多至“万重”。
“樵人归白屋,寒日下危峰”,“归”、“下”二字勾勒出山间的生气和动态。在遍山皑皑白雪中,有采樵人沿着隐隐现出的一线羊肠小道,缓缓下山,回到白雪覆盖下的茅舍。白屋的背后则是冷光闪闪、含山欲下的夕阳。山峰在晚照中显得更加雄奇。樵人初归白屋,寒日欲下危峰,在动静光色的摹写中,透出了如作者贾岛诗风的那种清冷。
诗人视线又移向另一角度。那边是“野火烧冈草,断烟生石松”。远处山冈上,野草正在燃烧。劲松郁郁苍苍,日暮的烟霭似断断续续生于石松之间,而傲立的古松又冲破烟雾耸向云天。“野火”、“断烟”是一联远景,它一明一暗,随着时间的推移而变化。“冈草”貌似枯弱,而生命力特别旺盛,“野火”也不能烧尽。“石松”坚操劲节,形象高大纯洁,“断烟”也不遮掩。
诗人饱览了远近高低的雪后美景,夜幕渐渐降临,不能再盘桓延伫了。“却回山寺路,闻打暮天钟”,在这充满山野情趣的诗境中,骋目娱怀的归途上,诗人清晰地听到山寺响起清越的钟声,平添了更浓郁的诗意。这一收笔,吐露出诗人心灵深处的隐情。作者贾岛少年为僧,后虽还俗,但屡试不第,仕途偃蹇,此时在落第之后,栖身荒山古寺,暮游之余,恍如倦鸟归巢,听到山寺晚钟,禁不住心潮澎湃。“悟已往之不谏,知来者之可追,实迷途其未远,觉今是而昨非”(陶渊明《归去来辞》),诗人顿萌瞿昙归来之念了。
就在写这首诗的圭峰草堂寺里,贾岛曾写过一首《送无可上人》,为无可南游庐山西林寺赠别,最后二句云:“终有烟霞约,天台作近邻。”尽管此后贾岛并未去天台山再度为僧,与无可结近邻,但在写诗当时,是起过这种念头的。这应是“闻打暮天钟”一语含义的绝好参证。同时,作者在那首诗“独行潭底影,数息树边身”之下自注云:“二句三年得,一吟双泪流。知音如不赏,归卧故山秋。”这几句在表现苦吟孤傲之中也明言有“归卧故山”的思想。
“闻打暮天钟”作为诗的尾声,又起着点活全诗的妙用。前六句逶迤写来,景色全是静谧的,是望景。七句一转,紧接着一声清脆的暮钟,由视觉转到了听觉。这钟声不仅惊醒默默赏景的诗人,而且钟鸣谷应,使前六句所有景色都随之飞动起来,整个诗境形成了有声有色,活泼泼的局面。读完末句,回味全诗,总觉绘色绘声,余韵无穷。