春光叫彻栗留音,赠别何堪折柳吟。空说高台收骏骨,只应敝帚享千金。
五更风雨穷交泪,驿路莺花故国心。白雉冈头荒圃在,未妨述作老云林。
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素蘤多蒙别艳欺,此花真合在瑶池。(真合一作:端合)
无情有恨何人觉?月晓风清欲堕时。
素雅之花常常要被艳花欺,白莲花总应生长在瑶池里。
参考资料:
1、吉林大学中文系.唐诗鉴赏大典.长春:吉林大学出版社,2009:81-82
2、尚作恩.晚唐诗译释.哈尔滨:黑龙江人民出版社,1987:186-188
蘤:“花”的古体字。此花:指白莲。端合:真应该。端,一作“真”。瑶池:传说中的仙境,相传为西王母所居,《穆天子传》有“觞西王母于瑶池之上”的话。
宋代哲学家周敦颐在《爱莲说》中称莲花为“花之君子”,说它“出污泥而不染,濯清涟而不妖”,说它“可远观而不可亵玩”,并且对其作了具体介绍:“中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植。”这些描写,形象而具体地写出了莲花的特点,作者对莲花的赞美之情主要寓于对莲花的描写之中。《白莲》这首诗却不同,这首诗虽然是以“白莲”为题,以莲花为吟咏对象,但诗人没有对白莲作具体描绘,而是抓住白莲颜色的特点,借题发挥,直述诗人自己的看法,抒发自己的感情。
诗的第一句:“素花多蒙别艳欺”便明显地指向人事。有不少人轻视乃至鄙弃素色的花卉,而专门喜欢那些妖艳的花朵。封建社会的上层社会也是这样,一些朴实无华,不善于表现自己的人往往妹忽视,被埋没,被欺凌,而一些华而不实的家伙则往往得到封建统治者的欣赏与重用。这句诗明显地指向了这一不合理的社会现象。诗的第二句就更明显了,瑶池是传说中的神仙世界,是无比高雅神圣的地方。诗人说白莲应该在这样的地方占据一个位置,这明显地是在说那些有才能的人应该在人类社会上得到自已应得到的地位。这里当然也不能排除诗人有自况的意思。可是,在封建社会,人才被埋没、被摧残并不是个别现象,而是社会普遍存在的问题。这使诗人感到愤怒,也使诗人感到悲哀,因此在此诗的最后两句,诗人塑造了在晓月清风之中即将凋谢的白莲这一形象,让人们注意,向人们提出了问题。这就又一次把矛头指向了封建社会,控诉封建统治者摧残与埋没人才。这首诗就是这样通过对白莲的吟咏,揭露了封建社会人才被埋没、被摧残的不合理现象,为被埋没、被摧残的人才鸣不平,为他们发出呼呼的。这首诗诗主要运用象征的手法,议论与描写结合得十分巧妙,语言也通俗易懂,概括力强。
《白莲》一诗从“素花多蒙别艳欺”一句生发新意;然而它并没有黏滞于色彩的描写,更没有着意于形状刻画,而是写出了花的精神。“无情有恨何人觉,月晓风清欲堕时”。白莲好像无情,但却有恨,在天欲晓而残月尚在,凉爽的晨风吹着,无人知觉的时候,这正是白莲的花瓣将要坠落的时候。这样的想象和描写是既适合作者心目中的白莲的性格的特点,而且又很有情致和余味的。因为有诗的感觉和想象的诗人写诗,并不是仅仅打一个比喻,借题发挥,发一点个人的牢骚,而是对他所歌咏的对象,总是感到了诗意,感到了有动人的地方,然后才可能写出可以打动人的真正的诗来。最后两句,诗人从不即不离的空际着笔,把花写得若隐若现,栩栩如生。
寺本飞来胜,山从两峡奇。扪萝探旧迹,蹑屩读荒碑。
紫翠中天现,笙簧万壑吹。由来陵谷异,登眺未堪疑。
正东风芳草尽绿,戟辕晓鸣笳鼓。导碧幢、络绎会华林,大旗卷灵龙雕虎。
行都建、政事中书主。左右丞、双参开府。据横榻、花簇金狨,试关中、健儿材武。
万貔貅星弹,竞发药烟,更萦丝雨。想蓟州、新令肃南塘,立三日、浙兵无语。
银枪队、把滑青泥路,梐楯郎、曾何足数。罥芝盖、密点飘花,举青旂、晚云堆絮。
对南山千尺积雪,铁衣竟忘寒冱。看五千、貂锦赛云霞,兼晖映、瑶台琪树。
盘马地、万柳垂金缕,怕暮寒、梨花犹舞。报天子、罴卧关门,奏铙歌、一篇朱鹭。
春尽江城不见花,似知白发畏韶华。
战争故习俱无赖,丧乱余生未有涯。
三岛虹霓昏日月,二仪风雨化龙蛇。
何年百谷归沧海,寻取河源泛客槎。
枯缆何时绝,飘然叹断蓬。岂知渔父枻,翻作楚人弓。
鹤侣今谁载,鸥群旧已空。中宵频起望,或有石尤风。
标格清癯不染尘,碧梧翠竹若为邻。凤池载笔年华久,玉署编摩宠命新。
适兴谩将诗自写,论文肯厌客来频。交游满眼谁知己,三益嗟君独辅仁。
东风才解冻,农事已开端。
田夫竞力作,不获须臾安。
渊明于是时,亦岂容坐观。
日出负耒去,入夜乘牛还。
宁不惮劳苦,要得逃饥寒。
顾我独何幸,虽知稼穑难。
逢秋但一饱,此外了不干。
回首视渊明,已是增汗颜。
那堪万事拙,只得长掩关。
诵公获稻句,倍为公兴叹。