秀出千黛螺，飞来半空雪。天光净渟渟，秋声来淅淅。
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玉溪浮采鹢，金锁贯晴虹。自是知津者，能成利涉功。
重重叠(dié)叠上瑶(yáo)台，几度呼童扫不开。
刚被太阳收拾去，却教明月送将来。(却教一作：又教)
亭台上的花影一层又一层，几次叫童儿去打扫，可是花影怎么扫走呢？
傍晚太阳下山时，花影刚刚隐退，可是月亮又升起来了，花影又重重叠叠出现了。
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重重叠叠：形容地上的花影一层又一层，很浓厚。瑶台：华贵的亭台。几度：几次。童：男仆。
收拾去：指日落时花影消失，好像被太阳收拾走了。教：让。送将来：指花影重新在月光下出现，好像是月亮送来的。将，语气助词，用于动词之后。
这是一首咏物诗，诗人借吟咏花影，抒发了自己想要有所作为，却又无可奈何的心情。
这首诗自始至终着眼于一个“变”字，写影的变化中表现出光的变化，写光的变化中表现出影的变化。第一句中“上瑶台”，这是写影的动，隐含着光的动。为什么用“上”，不用“下”，因为红日逐渐西沉了。第二句“扫不开”写影的不动，间接地表现了光的不动。光不动影亦不动，所以凭你横扫竖扫总是“扫不开”的。三四两句，一“收”一“送”是写光的变化，由此引出一“去”一“来”影的变化。花影本是静态的，诗人抓住了光与影的相互关系，着力表现了花影动与静，去与来的变化，从而使诗作具有了起伏跌宕的动态美。
写光的变化，写花影的变化，归根到底是为了传达诗人内心的感情变化。“上瑶台”写花影移动，已含有鄙视花影之意；“扫不开”写花影难除，更明现憎恶花影之情；“收拾去”写花影消失，大有庆幸之感；“送将来”写花影再现，又发无奈之叹。诗人巧妙地将自己内心的感情变化寓于花影的倏忽变化之中，使诗作具有言近旨远，意在言外的含蓄美。
有人评论说：“上瑶台”比喻小人在高位当权；“扫不开”比喻正直之臣屡次上书揭露也无济于事；三四两句以太阳刚落，花影消失，明月东升，花影重映，比喻小人暂时销声匿迹，但最终仍然出现在政治舞台上。从诗人一生仕途坎坷，政治失意的情况来分析，产生鄙视群小，痛恨官场腐败的感情也许是可能的。但诗歌作为文艺作品，它显然不能是生活的实录，它比生活本身应该更概括，更集中，更有典型性，因此，一定要坐实哪一句即喻什么人或什么事，难免会有牵强附会之嫌了。
浦口鸣榔急，清江水漫流。得鱼便沽酒，明月在扁舟。
画舫来天上，黄昏泊德州。沧波千里迥，残月片帆收。
吾境欣初入，他乡叹远游。云山开晓色，早晚步瀛洲。
朔风吹尽西山雪，合有早梅凌雪开。不应占看野塘上，分我一枝春色来。
此夕南轩宿，论诗万虑忘。
苦吟秋信近，寂坐漏声长。
室静灯光暗，桐疏露气凉。
幽怀聊自遣，山色渐苍苍。
地远易骄崇，用刑匪精研。哀哉苦妇身，夫死百殃缠。
草草催出门，衣堕发披肩。独随军吏行，当夕余欲迁。
来时已厌生，到此自不全。临江卧黄砂，二子死在边。
气哕不发声，背头血涓涓。有时强为言，只是尤青天。
稿蓐无一枝，冷气两悬悬。穷荒夷教卑，骨肉病弃捐。
况非本族音，肌露谁为怜。事痛感行宾，住得贪程船。
必当负严法，岂有胎孕篇。游畋复释麛，羔兔尚免鹯.
何处摈逐深，一罪三见颠。校尉勋望重，幕府才且贤。
兰裙间珠履，食玉处花筵。但勿轻所暗，莫虑无人焉。
