石壁望松寥，宛然在碧霄。安得五彩虹，驾天作长桥。
仙人如爱我，举手来相招。
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石壁望松寥(liáo)，宛然在碧霄(xiāo)。
安得五彩虹，驾天作长桥。
站在焦山陡峭的石壁上，遥望松寥山，就像站在碧蓝的云霄。
如何才能把五彩虹化为凌空的长桥，以便直通天堂。
仙人如果爱惜我，就对我招招手吧，让咱们一起去翱翔。
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松寥：松寥山，位于长江边。
安：疑问词，哪里，怎么。
千余年前的焦山北面，可能没有滩涂，而且没有上山登高的百十步台阶。“石壁望松寥”是实景。“宛然在碧霄”，是半实半虚的描述。山虽然矮小，但由于耸立在长江上，看起来也变高了。“安得五彩虹，驾天作长桥”，显示了丰富的想象力。彩，一作“采”。“驾”，似乎应是“架”，或许是后人抄录有误。最后，诗人展开了更加丰富又大胆的幻想：“仙人如爱我，举手来相招”。李白成天就想成仙，他被当时的人称为“谪仙人”，认为他是上天下凡的仙人，总有一天要回去的。如果说这首诗是成功的，那么很大程度是由诗人在诗中表现出来的幻想逐步递进决定的。三阕诗一层比一层加大了幻想成分。使读者逐步摆脱了狭窄的天地，希望看到或部分看到了广阔无垠、瑰丽无比的世界。以此加强诗的艺术感染力。诗人的幻想，使读者随着他的笔端，展开幻想，摆脱实景的拘泥，进入了广阔无垠的世界，更加深刻地理解诗的思想内容。诗人企盼要求有一个宽松的自由发展的环境。诗人不仅靠理智，而且靠幻想和激情，写出了好诗。
从此诗中的实景来看，诗人心情开朗，感情热烈，雄奇奔放的笔调和瑰丽绚烂的诗句，浪漫主义的诗风已趋于成熟。
羽化华岳，超游清霄。云盖习习，六龙飘飘。左配椒桂，右缀兰苕。
凌阳赞路，王子奉轺。婉娈名山，真人是要。齐物养生，与道逍遥。
钟鼓楼前官样花，谁令流落到天涯？少年妄想今除尽，但爱清樽浸晚霞。
幽兰满洲渚，纫之可为佩。欲遗心所亲，涔阳何处在？
蔬圃茅斋三亩馀，溪光山影动浮虚。病妻老去惟寻药，稚子年来解爱书。
中散无堪心放荡，冯唐已老兴萧疏。全真养素安吾分，敢谓轩裳不我如。
蒲帆发处渺回程，杨港渔家晚饭晴。
日转江空风势紧，水浮树秃雪枝明。
饥肠恋酒垂涎觅，愁眼供诗就口成。
天念奚囊向艰涩，故令岁晚迓春行。
乱莺啼遍池塘，好春多逐轻云坠。沾衣欲住，窥帘似怯，依依愁思。
怕引游丝，暗牵幽恨，寂寥门闭。任蜂嗤蝶怨，禅心自警，更何意，因风起。
屈指大堤春晓，正蒙茸、茜黄初缀。岁华莫绾，柔枝催老，碧匀琼碎。
微雨清宵，断魂千里，梦随流水。溯前因，待问浮沈，洒不尽，飘零泪。
