铸出爬沙状，儿童竞抚摩。
背如千岁者，腹柰一轮何。
器蛟瓶罂小，功于几砚多。
所盛涓滴水，后世赖馀波。
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万人都督古闽州，幕府旌门映碧油。阃外依莲滞英俊，樽前啖薤占风流。
犀灯照水窥龙剑，鲸浪喷空见蜃楼。暇日登高赋沧海，添盐堪为昔贤羞。
握手今何在，高斋共此樽。众人方睥睨，二子向乾坤。
经术从吾浅，诗名得尔尊。当时杨马辈，谁复在金门。
西望家山咫尺间，白头多病不知还。中书三入成何事，画里相看亦厚颜。
怀宝伊谁识，累然被褐夫。荆山宁泣玉，沧海任遗珠。
宽博形何散，龙钟智似愚。藏渊祇自媚，韫椟肯求沽。
雅志褰裳蹈，旁观按剑无。我知韦布乐，应不艳金朱。
有美一人兮，婉如青扬。识曲别音兮，令姿煌煌。
绣袂捧琴兮，登君子堂。如彼萱草兮，使我忧忘。
欲赠之以紫玉尺，白银铛。久不见之兮，湘水茫茫。
青扬：指女子眉目的美丽。
诗歌前半首塑造了一个眉清目秀、心地善良、善为乐声的年轻女子形象。
后半首写了一只离群的鸟，它在黄昏投宿在水中的沙洲，它伸长了脖子，鼓动着翅膀，在那里悲哀地叫着。听到它的叫声，我深情地回头望着它，它激起了我心中的忧愁啊。嗐，我亲爱的人儿，它的叫声让我想起了你，让我如何忘怀？这忧愁啊，紧紧缠绕在我心中。
有人评析说这前后是两首诗。这种意见不可取，因为前半首只是描绘了一个女子的形象，而没有表明描绘这个形象的用意何在。这首诗的问题在于前后半首之间缺少语意的链接，使其看起来如断开的两首。只有最后两句才把前后半首连接在了一起。
身世浑如拍海舟，关门累月不梳头。东篱蝴蝶閒来往，看写黄花过一秋。
来暮亦何愁，金貂在鹢舟。旆随寒浪动，帆带夕阳收。
布令滕王阁，裁诗郢客楼。即应归凤沼，中外赞天休。
