分到知心死不轻，几年曾是怆离情。
微风吹雨雁初下，落叶满阶虫正鸣。
时静苦嫌论剑略，簟凉频喜转琴声。
从来共约云泉老，肯向人间占好名。
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司马温公幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷(wéi)绝编，迨(dài)能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”（选自朱熹编辑的《三朝名臣言行录》）
司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人，所以大家在一起学习讨论时，别的兄弟会背诵了，就去玩耍休息；（司马光却）独自留下来，专心刻苦地读书，一直到能够背的烂熟于心为止。（因为）读书时下的工夫多，收获大，（所以）他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马光曾经说：“读书不能不背诵，当你在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就会非常大！”
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司马温公：司马光死后被追赠以温国公的称号，故称温国公。患：担忧，忧虑。不若：比不上。众：众多。既：已经。迨：到；等到。倍诵：“倍”通“背”，背诵。乃：于是，就。尝：曾经。或：有时。咏：吟咏。下帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外事。这里借此指专心读书。绝编：这里借此指读书勤奋。终夜：半夜。
几日监临向蜀春，错抛歌酒强忧人。江楼一望西归去，不负嘉州只负身。
才人迁谪美人愁，红袖青衫此滞留。孤艇夜凉初送客，四弦风紧自成秋。
离心欲诉樽前月，别泪频浇水上舟。我亦天涯感沦落，芦花枫叶任悠悠。
晓妆才罢倚雕栏。花上露初乾。湘帘半卷荷风细，绿杨外、三两吟蝉。
曾记旧时，双湖亭畔，同理钓鱼竿。
玉箫声里恨漫漫。红泪背人弹。叮咛莫更歌金缕，空赢得、愁上眉弯。
十二画楼，凭高目断，知隔几重山。
祖席洛桥边，亲交共黯然。野晴山簇簇，霜晓菊鲜鲜。
书寄相思处，杯衔欲别前。淮阳知不薄，终愿早回船。
平生事汗漫，游迹纷难纪。临老负春期，戢足守穷理。
西湖二月天，啼鴂唤人起。六桥泫花露，两堤夹锦水。
有时山出云，墨花泼素纸。篷艇尽日牵，藜杖终朝倚。
爱山谁如予，爱画谁如子。会当凌烟霄，暂尔混尘市。
相期刷羽翰，孰肯护疮疻。我老甘放废，鸡肋如脱屣。
看子意峥嵘，犹思角旗垒。要之胸怀真，掇皮终见髓。
古来功名人，可怜浪生死。悠悠风波中，吾道有涯涘。
未敢妄呈身，庶以惩刖趾。宁为不材樗，勿羡成蹊李。
子书前月来，誇以湖山美。子方务内观，老圃将窃比。
荷锄登秋畦，释此当安徙。垒石或栽花，所谓聊复尔。
待子买山深，相携白云里。西湖如沸羹，岂以此易彼。
不识痈疽与瘠环，柴门虽设自常关。木鸡养就都无累，刍狗陈来分合閒。
聊复读书牛背上，谁能横槊马蹄閒。子亭结筑临溪面，瓢饮新来待学颜。
