建业秋风歌鹿鸣,同时龙李最知名。一筹已惜三年后,百里犹烦匹马行。
星出紫垣南去迥,水经闽岭北来清。馀杭令尹新祠庙,香火于今更有情。
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洛阳古道登北邙,河内碧山横太行。
朝骑快马暮可到,风物人心皆故乡。
竹林无踪怀阮籍,路傍有家嗟宣王。
别乘差向二千石,教民惟在亲耕桑。
沅水通波接武冈,送君不觉有离伤。
青山一道同云雨,明月何曾是两乡。
沅江的波浪连接着武冈,送你不觉得有离别的伤感。
你我一路相连的青山共沐风雨,同顶一轮明月又何曾身处两地呢?
参考资料:
1、在军,张金玲.《新课标小学生必备古诗词(四年级)》:石油工业出版社,2010-6-1:第17-18页
通波(流):四处水路相通。武冈:县名,在湖南省西部。
两乡:作者与柴侍御分处的两地。
“沅水通波接武冈,送君不觉有离伤”,点出了友人要去的地方,语调流畅而轻快,“流水”与“通波”蝉联而下,显得江河相连,道无艰阻,再加上一个“接”字,更给人一种两地比邻相近之感,这是为下一句作势。龙标、武冈虽然两地相“接”,但毕竟是隔山隔水的“两乡”。
“青山一道同云雨,明月何曾是两乡”。运用灵巧的笔法,一句肯定,一句反诘,反复致意,恳切感人。也承接了一二句,表达出了诗人的思念之情。如果说诗的第一句意在表现两地相近,那么这两句更是云雨相同,明月共睹,这种迁想妙得的诗句,既富有浓郁的抒情韵味,又有它鲜明的个性。
这首诗通过想象来创造各种形象,以化“远”为“近”,使“两乡”为“一乡”。语意新颖,出人意料,然亦在情理之中,因为它蕴涵的正是人分两地、情同一心的深情厚谊。而这种情谊也是别后相思的种子。又何况那青山云雨、明月之夜,更能撩起诗人对友人的思念,一面是对朋友的宽慰,另一面已将深挚不渝的友情和别后的思念,渗透在字里行间了。
读者可以感到诗人未必没有“离伤”,但是为了宽慰友人,也只有将“离伤”强压心底,不让自己的“离伤”感染对方。更可能是对方已经表现出“离伤”之情,才使得工于用意、善于言情的诗人用乐观开朗又深情婉转的语言,以减轻对方的离愁。这是更体贴、更感人的友情。正是如此,“送君不觉有离伤”,更能让人感到无比的亲切和难得的深情。这种“道是无情却有情”的抒情手法,比那一览无余的直说更加耐人寻味。
颓垣落水半平江,乔木风呼不易降。耕出珠玑时得一,道逢麟凤不成双。
潮声半夜来寒渚,月色深秋照旧窗。唯有鱼盐城下市,樯乌想望集瓶缸。
莫听月笛怨山阳,且捧霞觞望帝乡。瑶草先秋犹着绿,菊花雨后更留香。
风前纱帽孟嘉醉,湖上觥船贺监狂。一曲猗兰千古意,知音幸有汉中郎。
早岁论交托纪群,久钦难弟殉忠勋。一门气遏方张寇,百战功归特起军。
从此淮淝多出将,当时曾李最知君。闻鼙忍听中兴盛?大好家居坐自焚。
野树云垂古庙阴,愁翻白浪众山沉。捐身万里孤臣泪,誓死三军恋主心。
日照乾坤馀正气,寒生风雨助哀吟。茫茫沧海深如许,不似行人恨更深。
绿老兰苕笋满林,一帘轻梦昼愔愔。东风已捲春归去,空误杨花扰乱寻。