晴阴云日抱，薄暮水霞争。近远分山异，浅深授客清。
黄鹂依树绿，白鹭点溪明。微出三春韵，各因一物情。
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庄子与惠子游于濠(háo)梁之上。庄子曰：“鯈(tiáo)鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”
庄子和惠子一起在濠水的桥上游玩。庄子说：“鯈鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠子说：“你又不是鱼，哪里知道鱼是快乐的呢？”庄子说：“你又不是我，怎么知道我不知道鱼儿是快乐的呢？”惠子说：“我不是你，固然就不知道你（的想法）；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，这是可以完全确定的。”庄子说：“让我们回到最初的话题，你开始问我‘你哪里知道鱼儿的快乐’的话，就说明你很清楚我知道，所以才来问我是从哪里知道的。现在我告诉你，我是在濠水的桥上知道的。”
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濠梁：濠水的桥上。濠,水名，在现在安徽凤阳。从容：悠闲自得。鯈鱼：一种淡水鱼中的银白色小鱼，喜欢在水层下面游动，长约16厘米，又名白鲦。是：这。固：固然（固不知子矣）；本来（子固非鱼也）。全：完全，确定是。循其本：从最初的话题说起。循：顺着。其，话题。本：最初。子曰‘汝安知鱼乐’云者：你说“汝安知鱼乐”等等。汝安知鱼乐：你怎么（哪里）知道鱼是快乐的呢。云者：如此如此。安，怎么；哪里。安;疑问代词.怎么,哪里。
该文节选自《秋水》。
《秋水》是《庄子》中的又一长篇，用篇首的两个字作为篇名，中心是讨论人应怎样去认识外物。全篇由两大部分组成。前一部分写北海海神跟河神的谈话，一问一答一气呵成，构成本篇的主体。后一部分分别写了六个寓言故事，每个寓言故事自成一体，各不关联，跟前一部分海神与河神的对话也没有任何结构关系上的联系，对全篇主题的表达帮助也不甚大，似有游离之嫌。
《庄子与惠子游于濠梁》轻松闲适，诗意盎然。一力辩，一巧辩；一求真，一尚美；一拘泥，一超然；让人读后会心一笑而沉思良久。
惠子好辩，重分析。对于事物有一种寻根究底的认知态度，重在知识的探讨；庄子智辩，重观赏。对外界的认识带有欣赏的态度，将主观的情意发挥到外物上而产生移情同感的作用。如果说惠子带有逻辑家的个性，那么庄子则具有艺术家的风貌。
飘零踪迹尚堪悲，唯向三贤最受知。
少俊有名输贾谊，宦游多难比张仪。
诗中老格何人爱，酒后佯狂识者嗤。
北省郎官应见峭，明时犹尚进身迟。
玉勒双牵名騕袅，锦章轻叠瑞麒麟。三朝丞相迎恩赐，万岁君王宠诞辰。
将命綵衣宣汉礼，拜嘉香案望尧仁。太平致去今无迹，造化裨来昔有神。
社稷一言尝定策，色辞九鼎但垂绅。乾坤不负谋谟力，日月难磨富贵身。
封国连纡六金印，乡邦阻驾两朱轮。行追前训还英衮，再领群生入大钧。
聊借寿樽倾北海，久叨宾馆祝平津。却应从此天文里，遂指台星作老人。
吴侬生长水与云，不采莲花拔蒲根。
穷山凿石出奇怪，颠坑仆谷无寒温。
宣和倖臣以佞进，横江花石如云屯。
造化有此诚疮痏，奈何浮靡夸朴敦。
守令诛求星火迫，州县惊扰河涛翻。
举觞谁酹栟榈子，我欲从之以为昆。
尔来刳作短尾铫，形模简古得全浑。
遗君日以烹龙凤，要和松风泻潺湲。
弥明讥评二子媿，卢仝风味千载存。
搜搅胸中万卷富，倾动笔下三峡源。
可怜长安贵公子，饱餐荔支餍河豚。
岂知是中有佳趣，目方忏视手不扪。
武夫丁字且不识，一礮拟落天骄魂。
平生攘臂咤飞石，唾取青衫明主恩。
书生调度清且苦，臭味不同谁与论。
祝君勿遣羊羹污，以友石供古铜盆。
朔风杀边草，肃轸凌寒晨。稍稍霜积渚，暖暖月落村。
滹沱冰未合，两涘牛马喧。方舟中夷犹，榜歌何所陈。
龙蛇窘仓卒，日月晦中天。惊波和促节，忼慷微音宣。
时命有通蹇，下士复何言。
借问江潮与海水，
何似君情与妾心？
相恨不如潮有信，
相思始觉海非深。
雨歇云收天意回，放教明月下天来。
为怜病守怀三径，故遣姮娥荐一杯。
坐上宾僚方共集，城头更漏莫相催。
来年此夕知谁在，对月何妨笑口开。
