古道夕阳平，衔西送客程。客程无止息，明月复东迎。
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邴(bǐng)原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
邴原小的时候就失去父亲，几岁时，从书塾经过就开始哭，书塾的老师问他说：“孩子，你为了什么哭？”邴原回答说：“凡是能够读书的人，都是一些有父母的孩子。我第一羡慕他们有父母亲，第二羡慕他们能够上学。内心感到十分悲伤，所以就哭了。”老师哀怜地说:“孩子如果你想学（我传授你知识）不收学费。”
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书舍：书塾。中心：内心里。恻然：怜悯，同情。国士：国家杰出的人才。就学：开始学习。何以：为什么。少孤：年少失去父亲。就书：上书塾（读书）。孤：幼年丧失父母。过：经过。泣：小声哭。恻：心中悲伤。亲：父母。羡：羡慕。其：他们，指代书舍里的学生。得：能够。中心：内心里。感：伤感。伤：悲哀。苟：如果，要是。愿：仰慕。书：学习。徒：白白的，此处指不收费。资：费用。遂：就。卒：终于是。诵：背诵。就：靠近，此处指就书，即上学。凡：凡是。以：用。故：原因；缘由。
我们要好学，并且珍惜我们来之不易的读书机会。
也应向文中老师学习，无私给予别人求学的帮助，尊重爱学习、有志向的人。
南翔岂无雁，东逝岂无鱼。鱼雁非我群，焉能执素书。
漆园宁剑士，肯为千金使。偶资鹏翼怒，或因蝴梦喜。
蓬突垂曼胡，短后殊衣履。遂因太子先，一探时君旨。
自言臣所能，十步一人靡。千里不留行，后发而先抵。
复言臣剑三，先言而后拟。天子及诸侯，锋锷分遥迩。
远则四夷包，近亦四封止。若无庶人剑，瞋目亡首趾。
纷纷若斗鸡，一旦命绝矣。纵使百鸡存，强秦方虎视。
浩浩长平坑，三千同一垒。此时王听毕，脱剑谢庄子。
三月闭宫门，剑客俱惭死。庄子复儒冠，赵国犹延纪。
六月郊坰草树丰，小园新霁暑全空。水亭初散芰荷雨，冰簟来乘杨柳风。
幽鸟不惊人似槁，乱蝉忽聒耳如聋。自知未尽忘机事，犹向清溪羡钓翁。
斜日南屏，偏几阵、风回画桡。拼冷落、半湖残梦，剩笛零箫。
碎蹙烟波堆细縠，低翻草树踠新条。更杨花、似雪扑疏蓬，过断桥。
沙堤畔，柔橹摇。云寺外，乱钟敲。怅酒阑歌散，依旧无聊。
近水楼台天半隔，满城灯火望中遥。问采香、人去甚时来，魂暗销。
久客金台雨，浑忘铁瓮潮。人从嗤汗漫，帝许号逍遥。
五岳环孤枕，三天挂一瓢。秋风大鹏背，稳坐上扶摇。
五彩鳞文爪欲攫，那能缩体耽幽壑。喷云噀雾在斯须，散作长涛何皬皬。
