莫忆鲈鱼美,吴天浪正浮。
只应归梦到,千顷荻花秋。
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天下清名属至公,当时四七谩英雄。
祠庭千古增轮奂,不见云台续画工。
家音何用寄,邮置有沉浮。旦夕天边去,书来一雁秋。
篱(lí)落疏(shū)疏一径深,树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
篱笆稀稀落落,一条小路通向远方,树上的花瓣纷纷飘落,却还尚未形成树阴。
小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶,可是蝴蝶突然飞入菜花丛中,再也找不到了。
参考资料:
1、人民文学出版社编辑部编.唐宋诗文精华:人民文学出版社,2000年01月第1版:157
2、陈瞻淇,董希平,李瑞卿等编者.古诗鉴赏手册:中国大百科全书出版社,2009.04:587
篱:篱笆。疏疏:稀疏。径:小路。阴:树叶茂盛浓密而形成的树荫。
急走:奔跑。
这首诗是描写农村早春风光的,诗人把景物与人物融为一体描绘,别有情趣。
第一句是纯景物的静态描写。篱笆和小路,点明这是农村,“篱落”是有宽度的,用“疏疏”指出它的状态,显见其中有间隔,才能看见篱笆外面的山道。“一径深”,表明山道只有一条,并且很长很长,延伸向远方。宽广的篱落与窄小的一径相对照,稀稀疏疏与绵绵长长相对照,互相映衬,突出了农村清新与宁静。
第二句也是纯景物的静态描写。路旁,树枝上的桃花、李花已经落了,但树叶还没有长得茂密,展示出农村自然、朴素的风貌。
第三句是人物动态描写。“急走”与“追”相结合,儿童们那种双手扑扑打打,两脚跌跌撞撞追蝶的兴奋、欢快场面就历历在目了,反映了儿童们的天真活泼。
第四句,菜花是黄的,又是繁茂的一片,一只小小的蝴蝶,飞入这黄色的海洋里,自然是无处寻了。读者可以想象,这时儿童们东张西望,四处搜寻的焦急状态,以及搜寻不着的失望情绪等等,更表现出儿童们的天真和稚气。
本诗通过对春末夏初季节交替时景色的描写,体现了万物勃发的生命力。全诗所摄取的景物极为平淡,所描绘人物的活动也极为平常,但由于采取景物与人物相结合,动静相间的写作手法,成功地刻画出农村恬淡自然,宁静清新的早春风光。
兰台柱史秀风标,骢马南行万里遥。雷雨岷江流惠泽,霜风巴国净炎飙。
豺狸胆落愁玄豸,燕雀栖卑怯皂雕。此去安民君有计,疏封何必待归朝。
承华往岁幸踌躇,风月清谈接绪余。
并辔趁朝今已老,连墙得屋喜如初。
诛茅我梦江皋地,浇薤公思洛水渠。
歛退故应容拙者,先营环堵祭牢蔬。
寄语头衔水利官,隄防莫作等闲看。
田畴虽幸收成早,沟浍犹疑灌溉残。
劝课农桑心独苦,丁宁父老吻应乾。
米从布袋痴儿事,我辈须知稼穑难。
飞燕元倾国,合德更联芳。歌舞平阳第,膏沐温柔乡。
涏涏宫中去,双双天上翔。露华百英粉,沉水九回香。
李文明袜练,石花凝袖妆。金釭星列影,珠帐月齐光。
避风远条馆,沃雪浴兰房。香汤不沾体,仙飙空引裳。
吹箫庆安世,持履冯无方。娇爱讵终极,荣华安可常。
祸水一以浸,炎火允不扬。莫诵伶玄传,徒令樊女伤。