晨兴步北林，萧散一开襟。复见林上月，娟娟犹未沉。
片云自孤远，丛筱亦清深。无事由来贵，方知物外心。
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佩纕怨结，赋远游、飘零倦抚尘冠。花馆听箫，客窗题卷，家山望里归难。
带围渐宽。但鬓霜、多似春前。又芳华过却，清明楝风，吹雨小楼寒。
京邑故交重聚，怅城南白袷，屡换秋蝉。如此时光，无聊吟咏，愁痕渍满吴笺。
快浮酒船。对暮烟、丛筱便娟。算平生、更几欢逢，写图留细看。
笔头风月时时过，眼底儿曹(cáo)渐渐多。有人问我事如何，人海阔(kuò)，无日不风波。
吟风咏月的笔墨生涯匆匆流过，眼底下儿孙小辈日渐增多。有人问我人事如何。人海无边的辽阔，没有一天没有风波。
参考资料：
1、刘兴汉，吕树坤编著．中华历代诗词精品译析元曲三百篇译析：北方妇女儿童出版社，1997年02月：97
风月：笔下描绘的清风明月。儿曹：小儿辈，指晚辈的青年。人海阔：指人事纷纭复杂。风波：喻人事的复杂和仕途的艰险。
“笔头风月时时过，眼底儿曹渐渐多”，随着笔下的风花雪月一年一年地消逝，跟前的儿女子孙也一个一个多了起来。时光荏苒，转眼间诗人已到暮年，儿孙满堂。这两句是明显的对句，无论从词性、句子的结构，还是平仄搭配上看都对仗工整，而且构思巧妙，前句从多说到少，后句从少说到多。
前面两句以平常的口吻、简单的文字描绘了一幅宁静、恬淡的生活景象，实际上是为后面的“无日不风波”做铺垫。平静的背后潜藏着跌宕起伏的“风波”，这种情绪上的反差，正是作者别出心裁的设计。
“有人问我事如何”一句以设问引起转折，问的是仕途的命运，家事的前途，从上面对时光流逝的感慨转为对广阔人生的思考。最后两句“人海阔，无日不风波”是对设问句的回答，同时也是他对一生仕途生活的总结。人海茫茫，社会广阔，人事纷争，无时无刻不是在各种“惊涛骇浪”中颠簸，随时可能身陷危机，这一略显消极的总结体现出作者对现实的不满之情。
恰则天方暮，如何月正中。一年无此热，今夕绝无风。
早藕凝松雪，新菱剥酽红。醉乡堪避暑，只合著衰翁。
炎曦留徂夏，金候应初秋。烈风无时作，星火西南流。
自我违上国，岁月忽已悠。匈奴未克夷，王师为淹留。
宵眠枕干橹，昼食亲戈矛。伐榆结庵庐，采菽充乾糇。
讵无饥寒念，遑恤为安谋。所怀药兰北，远在金山陬。
列营正棋峙，鼎釜尚鱼游。贲育奋其武，楼陈壮其犹。
将略贵持重，皇心在怀柔。但俟衔璧至，焉能事穷搜。
鸟兽尊凤麟，列邦必宗周。寄与同征者，薄劳当永休。
国计须盐铁，君行亦壮观。一星离北极，六月发长安。
城树欹残暑，河梁下急湍。伫听旋旆日，献论续桓宽。
上元许多往事，摺蛮笺倦写。对皎皎、一片冰轮，背人铅泪偷泻。
记年少、心情百种，抛来都付传柑夜。月将圆、狂到收灯，那宵刚罢。
要识狂奴踪迹，除是问、宝钗罗帕。喜人月、一色相看，盈盈堆满帘罅。
粉墙西、火蛾低旋，软幔左、飞蝉频卸。也曾招、花朵般人，倚风轻骂。
谁差词客，去作官人，旧情仍乱惹。况今岁凤城中，烟柳外、添了万盏晶笼，水边斜挂。
狮蛮假面，参军杂爨，绣帷飘得天街满，更夹路、香谜凭人打。
鸾靴兽袄，几群牙帐毬门，弹压紫陌坊瓦。
升平士女，京国楼台，荷九重放假。嘱阊阖、鸡人漫唱，月总西沈，人忍空孤，舞场歌榭。
缓扶薄醉，御沟斜转，前门小立偏妒煞。缀犀钉、钿粟缭垣下。
往来月里摩挲，多被春纤，絮伊情话。
佳期人不见，天上喜新秋。玉珮沾清露，香车渡浅流。
东西一水隔，迢递两年愁。别有穿针处，微明月映楼。
