枣花帘底熏香坐。新年添个闲功课。镇日苦咿咿。背郎奁体诗。
不知缘底事。怕读相思字。蓦地问归程。背人双泪荧。
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风驱(qū)急雨洒高城,云压轻雷殷(yīn)地声。
雨过不知龙去处,一池草色万蛙鸣。
疾风驱使着骤雨倾倒在高城,乌云密布,雷声殷殷隆隆。
一会儿,那兴云作雨的龙挟着雷电乌云离去,眼前出现的是池塘水溢,青草滴翠,万蛙齐鸣。
参考资料:
1、晓光.儿童版·中华古诗三百首:浙江少年儿童出版社,2001.10:239
2、卢如山.绝句选译:天马图书有限公司,2002.03:252
驱:驱使。急雨:骤雨。云:这里指乌云。殷:震动。
池:池塘。
《五月十九日大雨》这首诗非常形象地描述了夏天所特有的雷阵雨前后的自然景象,开门见山,展现了大雨奇观。诗人站在城楼上,眼见疾风驱使着大雨,顿时大雨磅礴。然而夏天的阵雨来得快,去得疾。不一会儿雨过天晴,只留下一片蛙鸣。诗人通过自然界的风雨,感悟到了人生哲理。
前两句已把大雨写得十分畅满,极力描述了大雨的气势。黑云压城,风急雨骤,电闪雷鸣,大雨倾盆。“急”、“驱”、“洒”三字形象地表现出夏雨的骤猛。云是“压”的,雷是“殷”的,又说明黑云、雷电的迅疾。后两句描述雨过天晴的景象:雷雨过后,草色更青,池塘水涨,蛙声一片,诗人匠心独运,在震耳欲聋的雷声雨声后,仍写蛙鸣声,而两种声音,收到的是一闹一静的不同效果。雨后恬静平和的景象,与前两句磅礴威猛的雨景形成鲜明的对照。
此诗写的是雨来到和雨止的景象。诗的前半句写出雷雨交作,气势雄峻;后半句写雨过天晴,平淡恬淡。前雷声,后蛙鸣,两两对照,逸趣横生。诗人通过写大自然的景况,告诉读者大风大雨虽然猛烈,但时间不会长久,当人遇到困难时,要坚持、要勇敢顽强,与之斗争,难关是会度过的。
这首诗在造词遣句上虽模仿唐人,但在立意框架上与宋人咏景诗相近。刘基是诗人,更是政治家。政治家的胸怀往往与大自然的景况相融合,喜欢通过自然景观抒发人生的哲理,使天籁中赋有理趣。
玉妃唤月蓬莱浅。铅水银河一片。梦里凭阑人换。恩尽宫罗扇。
妆楼残照西风满。的的看花心眼。香在红衣南岸。天近微波远。
琴鹤招携上界开,艳阳佳气共登台。千年洛社潞公事,万里岳阳供奉来。
金粟座高清梵落,木棉花好乱红堆。兴酣泼墨满衣袖,看我天池拂濯回。
浮世仍逢乱,安排赖佛书。劳生中寿少,抱疾上升疏。
日暖人逢鹿,园荒雪带锄。知非今又过,蘧瑗最怜渠。
树密攒烟霭,泉甘护土田。
妆严仙佛遍,呵护鬼神专。
莲社招无地,桃源别有天。
万峰空削玉,纷绝构三椽。
橹声伊轧下漓来,惊起沙鸥去又回。
小艇暂停曲江游,推篷和雪看寒梅。
玉函肘後了无功,每寓奇方啸傲中。
衫袖翫橙清鼻观,枕囊贮菊愈头风。
新诗吟罢愁如洗,好景逢来病欲空。
却羡龙锺布裘客,埭西卖药到村东。