云水乡中楼观开，溪山好处兴悠域。
平章风月归茶鼎，管领烟霞付酒杯。
吟骨已成枯鹤瘦，机心莫遣狎鸥猜。
大夫整顿乾坤了，黄帽青鞋归去来。
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笔头风月时时过，眼底儿曹(cáo)渐渐多。有人问我事如何，人海阔(kuò)，无日不风波。
吟风咏月的笔墨生涯匆匆流过，眼底下儿孙小辈日渐增多。有人问我人事如何。人海无边的辽阔，没有一天没有风波。
参考资料：
1、刘兴汉，吕树坤编著．中华历代诗词精品译析元曲三百篇译析：北方妇女儿童出版社，1997年02月：97
风月：笔下描绘的清风明月。儿曹：小儿辈，指晚辈的青年。人海阔：指人事纷纭复杂。风波：喻人事的复杂和仕途的艰险。
“笔头风月时时过，眼底儿曹渐渐多”，随着笔下的风花雪月一年一年地消逝，跟前的儿女子孙也一个一个多了起来。时光荏苒，转眼间诗人已到暮年，儿孙满堂。这两句是明显的对句，无论从词性、句子的结构，还是平仄搭配上看都对仗工整，而且构思巧妙，前句从多说到少，后句从少说到多。
前面两句以平常的口吻、简单的文字描绘了一幅宁静、恬淡的生活景象，实际上是为后面的“无日不风波”做铺垫。平静的背后潜藏着跌宕起伏的“风波”，这种情绪上的反差，正是作者别出心裁的设计。
“有人问我事如何”一句以设问引起转折，问的是仕途的命运，家事的前途，从上面对时光流逝的感慨转为对广阔人生的思考。最后两句“人海阔，无日不风波”是对设问句的回答，同时也是他对一生仕途生活的总结。人海茫茫，社会广阔，人事纷争，无时无刻不是在各种“惊涛骇浪”中颠簸，随时可能身陷危机，这一略显消极的总结体现出作者对现实的不满之情。
树古半成槎，溪边庆贺斜。
寒林欲无路，小坞不多家。
去客背流叶，停舟见暮鸦。
朝朝省秋水，频减一痕沙。
雨过添幽事，褰裳步暖沙。竹梢含净雾，藤刺罥轻槎。
鸂鶒双随浪，蜻蜓对觅花。老夫诗思惬，颇觉日沉车。
穷山别有径，开凿自何年。四面松云岭，一村烟水田。
品茶尝谷雨，烹笋挹溪泉。到处苔茵绿，趺跏听杜鹃。
年深宫院在，旧客自相逢。闭户临寒竹，无人有夜钟。
降龙今已去，巢鹤竟何从。坐见繁星晓，凄凉识旧峰。
一溪隔断人来去，岩路荆榛到者希。见石乳悬繁欲堕，听泉声冷坐忘归。
地宽饮可百人共，谷静尘无半点飞。所恨世无挟山手，为予移取□柴扉。
一瓮香醪一曲琴，得相寻处且相寻。杯宽却怪青山小，坐久不知黄叶深。
当路星轺已钳口，异乡风物更关心。何时系艇秋江上，醉卧芦花雪满襟。
