虎符龙节照洪波，中老曾经此地过。两志共知文献在，百年将谓武昌何。
眼明每引黄楼望，听远如闻赤壁歌。况有玉泉家学在，黑头功业未蹉跎。
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裳(cháng)裳者华(huā)，其叶湑(xǔ)兮。我觏(gòu)之子，我心写兮。我心写兮，是以有誉处兮。
裳裳者华，芸(yún)其黄矣。我觏之子，维其有章矣。维其有章矣，是以有庆矣。
裳裳者华，或黄或白。我觏之子，乘其四骆。乘其四骆，六辔(pèi)沃若。
左之左之，君子宜之。右之右之，君子有之。维其有之，是以似之。
鲜花盛开多辉煌，叶子茂盛绿苍苍。遇见这位贤君子，我的心情真舒畅。我的心情真舒畅，因有美誉大家享。
鲜花盛开多辉煌，怒放黄花多鲜亮。遇见这位贤君子，才华横溢有教养。才华横溢有教养，因此喜庆事儿降。
鲜花盛开多辉煌，有的白色有的黄。遇见这位贤君子，驾着四马气昂扬。驾着四马气昂扬，六根缰绳闪着光。
左边有人来辅佐，君子应付很适宜。右边有人来相佑，君子发挥有余地。只因君子有其长，所以祖业能承继。
参考资料：
1、王秀梅译注．诗经（下）：雅颂．北京：中华书局，2015：519-521
2、姜亮夫等．先秦诗鉴赏辞典．上海：上海辞书出版社，1998：469-471
裳裳：“堂堂”之假借，花鲜明美盛的样子。华：花。湑：叶子茂盛的样子。觏：遇见。之子：此人。写：通“泻”，心情舒畅。是以：因此。誉处：指君臣处于美好的声誉之中。一说“誉”通“豫”，安乐。
芸其：即“芸芸”，花色彩浓艳的样子。章：文章，指其人有教养，有才华。一说为“纹章”，服饰文采。
骆：黑鬃黑尾的白马。六辔：六条缰绳。沃若：光滑柔软的样子。
左：和下文的“右”，指左右辅弼，君子的帮手。君子：指前所言“之子”。一说指古之明王。宜：安定。有：取。意为取用他们。似：当为“嗣”之假借，继承。
全诗共四章，每章六句。诗前三章是结构相似的重调，每章的前两句写花起兴，从“其叶湑兮”到“芸其黄矣”再到“或黄或白”，将花繁叶茂的盛景充分地表露出来，也由此烘托出抒情主人公心中的无比欢娱。
在首章，诗人并没有详写“我”所遇的“之子”的具体模样，而只写了自己的主观心理感受“我心写兮”，“是以有誉处兮”，心中烦忧尽泻，充满欢乐。为了说明“之子”使得“我”如此欢悦的原因，此诗第二章给“之子”一个特写镜头，这个镜头没有对准他的面部，也没有对准他的眼睛，而是对准其服饰：“维其有章矣。”这样的叙述中渗透着赞美之情，因为服饰之美在先秦时期是身份和地位的外在表现。至此，诗人仍觉不足，又将目光转向全景，在第三章写“之子”的车马之盛，“乘其四骆，六辔沃若”，十足风光，十分气派。如此一层一层推进，在形象的跳跃式叙述中显示出欢快的激情。
诗若就此打住，便显得情感过于浅直，而且缺少了雅诗中应有的那份平和与理性，于是诗第四章从节奏和用韵两方面都变得舒缓起来，“左之左之，君子宜之；右之右之，君子有之”，从左右两方面写君子无所不宜的品性和才能，有了这方面的歌唱，使得前面三章的赞美有了理性依据。“维其有之，是以似之”，两句总括全篇，赞美君子表里如一、德容兼美的风貌，以平和安详作结。
整首诗以花起兴，赞颂人物之美，节奏变化有致，结构收束得当，读来兴味盎然，且无阿谀之感，确是一首轻松欢快又不失稳当的雅诗。
百卉俱飘息，丛桂出高冈。年年七八月，空际散天香。
有桂独后发，若自甘退藏。繁枝零玉露，翠节霏轻霜。
西风战阵阵，清籁杂金商。纫兰既失佩，裂荷早无裳。
仙骨经折磨，高韵起抑扬。仰天望蟾阙，一枝列上方。
高撷此花者，徐步乐翱翔。何以同此质，瞠焉不可望。
无知在草木，有意听彼苍。冬荣本我辈，先后何自妨。
晚枫爱红叶，晚菘饶秋光。嗟哉涧底树，金粟缀郎当。
迟迟非本意，羞与众草芳。月中能寄语，乞为谢吴刚。
上书曾达圣明朝，充贡仍随使者轺。蝌蚪光生周与籍，凤凰声应舜箫韶。
杨雄献赋才无敌，逯石传家曾已遥。抍得梅花当杨柳，春风又送木兰桡。
南山有蹲鸱，春田多凫茈。何必泌之水，可以乐我饥。
六师拥行在，闾巷屯虎貔。民食尚可纾，军食星火移。
努力输县官，无乏辕门炊。所愿将与士，感此艰食时。
忠义发饫腹，向敌争先之。驱逐狐鼠群，宇县还清夷。
我辈死即休，粒米不敢私。
崔卢唐旧族，谱系自名门。子舍三珠树，思刘七耳孙。
是行将贵显，不及问平反。坐脱无凡语，人传有至言。
凤随天风下，暮息梧桐枝。群鸱得腐鼠，笑汝长苦饥。
举头望八荒，默与千秋期。一饱亮易得，所存终不移。
新得长毛白鼻猧，茸茸浅绛五云遮。轻盈惯爱满怀爬。
乍学吠人闲吠影，刚能衔帕与衔花。双鬟两字解呼他。
