湘江千里碧连天，绿遍芳洲草似烟。餐尽落英人不见，青芦包黍自年年。
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燕燕于飞，差(cī)池(chí)其羽。之子于归，远送于野。瞻(zhān)望弗及，泣涕如雨。
燕燕于飞，颉(xié)之颃(háng)之。之子于归，远于将(jiāng)之。瞻望弗及，伫立以泣。
燕燕于飞，下上其音。之子于归，远送于南。瞻望弗及，实劳我心。
仲氏任只，其心塞(sè)渊。终温且惠，淑慎其身。先君之思，以勖(xù)寡人。
燕子飞翔天上，参差舒展翅膀。妹子今日远嫁，相送郊野路旁。瞻望不见人影，泪流纷如雨降。
燕子飞翔天上，身姿忽下忽上。妹子今日远嫁，相送不嫌路长。瞻望不见人影，伫立满面泪淌。
燕子飞翔天上，鸣音呢喃低昂。妹子今日远嫁，相送远去南方。瞻望不见人影，实在痛心悲伤。
二妹诚信稳当，思虑切实深长。温和而又恭顺，为人谨慎善良。常常想着父王，叮咛响我耳旁。
参考资料：1、《先秦诗鉴赏辞典》.上海辞书出版社，1998年12月版，第54-55页。
燕燕：即燕子。差池其羽：义同“参差”，形容燕子张舒其尾翼。瞻：往前看；弗：不能。
颉：上飞。颃：下飞。将：送。伫：久立等待。
仲：兄弟或姐妹中排行第二者。指二妹。任：信任。氏：姓氏。只：语助词。塞：诚实。渊：深厚。终…且…：既…又…；惠：和顺。淑：善良。慎：谨慎。先君：已故的国君。勖：勉励。寡人：寡德之人，国君对自己的谦称。
《燕燕》全诗四章，前三章重章渲染惜别情境，后一章深情回忆被送者的美德。抒情深婉而语意沉痛，写人传神而敬意顿生。
前三章开首以飞燕起兴：“燕燕于飞，差池其羽”，“颉之颃之”，“下上其音”。《朱子语类》赞曰：“譬如画工一般，直是写得他精神出。”阳春三月，群燕飞翔，蹁跹上下，呢喃鸣唱。然而，诗人用意不只是描绘一幅“春燕试飞图”。而是以燕燕双飞的自由欢畅，来反衬同胞别离的愁苦哀伤。此所谓“譬如画工”又“写出精神”。接着点明事由：“之子于归，远送于野。”父亲已去世，妹妹又要远嫁，同胞手足今日分离，此情此境，依依难别。“远于将之”、“远送于南”，相送一程又一程，更见离情别绪之黯然。然而，千里相送，总有一别。远嫁的妹妹终于遽然而去，深情的兄长仍依依难舍。这里诗歌运用艺术手法表现出感人的情境：“瞻望弗及，泣涕如雨”，“伫立以泣”、“实劳我心”。先是登高瞻望，虽车马不见，却行尘时起；后是瞻望弗及，唯伫立以泣，伤心思念。真是兄妹情深，依依惜别，缠绵悱恻，鬼神可泣。这三章重章复唱，既易辞申意，又循序渐进，且乐景与哀情相反衬；从而把送别情境和惜别气氛，表现得深婉沉痛，不忍卒读。
四章由虚而实，转写被送者。原来二妹非同一般，她思虑切实而深长，性情温和而恭顺，为人谨慎又善良，正是自己治国安邦的好帮手。她执手临别，还不忘赠言勉励：莫忘先王的嘱托，成为百姓的好国君。这一章写人，体现了上古先民对女性美德的极高评价。在写法上，先概括描述，再写人物语言；静中有动，形象鲜活。而四章在全篇的结构上也有讲究，前三章虚笔渲染惜别气氛，后一章实笔刻画被送对象，采用了同《召南·采苹》相似的倒装之法。
《燕燕》之后，“瞻望弗及”和“伫立以泣”成了表现惜别情境的原型意象，反复出现在历代送别诗中。“伫立以泣”的“泪”，成为别离主题赖以生发的艺术意象之一。
岁岁正逢只此身，漫教随俗步馀尘。聚来熟面希生侣，弹得新冠总旧人。
古貌不工优孟态，狂心且醉伯伦春。安贫便是长生诀，何用浮言赋大椿。
表海全非，殖民犹是，倚楼信美山川。共风帆过鸟，绿净远浮天。
念文物、中原渐尽，丧邦无日，互市何年。看奔流东下，只应留命桑田。
用夷变夏，更偏安、江左堪怜。算素月流辉，黄花竞爽，知为谁妍。
向晚万家灯火，纵横处、岚影如眠。剩雄心难遣，排愁还擘吴笺。
芦笋初生蕙叶滋，夕阳芳树屈原祠。白云不尽伤心色，洲渚青青二月时。
伊山连属朱陵村，公来力扫衡山云。便令筑堂隐其下，万竹绕堂松作门。
此公文简四叶孙，奇谋远略世所闻。胸中磊砢著千古，云梦岂止八九吞。
忆昔荆湖盗初起，乞得两郡西南奔。至今衡阳道州政，父老出涕犹能言。
负材杰异众所忌，使者不便仍谤諠。宗闵羞作南山虎，李斯却忆东门兔。
壁后置人谁不知，倾身障簏情已具。何曾日食一万钱，犹言举案无下箸。
贪嗔俱是可怜人，百忧缠身谁得汝。请君听我伊山行，九疑洞庭皆可耕。
清风不用一钱买，时有明月窥檐楹。其中广莫几万里，宠辱微物安能惊。
自非胸怀有本趣，其气激烈何由平。安得中郎捋须手，唤起桓伊来抚筝。
休文有裔孙，门樾千岁阴。盘根踞厚地，芳泽远且深。
雨露所沾溉，日月有照临。弥久将益楙，连云起森森。
红蕉泻露湿兰襟。晓起理幽琴。潇湘一曲翻新谱，满园亭、都是秋心。
弹泪冰丝香凝，缄愁绿玉痕深。
几番疏雨翠烟沉。爽籁散云林。萧萧络纬添凉韵，吊秋魂、悄步花阴。
次第转将瑶轸，和他碧树青禽。
