雨馀溪水掠堤平，闲看村童戏晚晴。竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。
三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。识字粗堪供赋役，不须辛苦慕公卿。
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雨余溪水掠堤平，闲看村童谢晚晴。
竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。
三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。
识字粗堪供赋役，不须辛苦慕公卿。
该句摘自何卷，尚待查考。代儿童游戏多种多样,十分丰富。该诗前两联写了两种游戏，一是骑竹马；一是放风筝。竹马在地面上奔跑，跑来跑去晃晃悠悠连人带“马”冲进了烂泥塘里，好不扫兴；风筝在空中飞舞，左摇右摆，又飞又叫，好不骄横。值得关注的是，诗人写风筝与风的关系时，手法与众不同，他不说风筝凭借风力而飞，却说风筝挟持风筝在大风中飞扬跋扈。在这里，作者把风筝作为主体，视它为生灵，真是把个风筝写活了。
读此诗，不由得想到现今仍然流行于日本的“斗风筝”。打斗的风筝多为长方形硬板子，从背后勒成瓦形，或竖或横，绘画简洁明快，不拴尾巴，背缚弓弦，凭借强风，飞上天空，左冲右突，嗡嗡作响。许多风筝同时升空，并不回避碰撞缠绕，而是互相打斗，互相“割线”，一旦线断，任其飞去。最后，谁还留在空中，谁便是胜利者。那场面颇有陆翁诗的气势。
后两联提及当时宋朝实景：农夫冬闲跟着村里的穷书生学习，但这只是学习极基础的东西，为的是在立契，作保时不被蒙骗。
未快沉冤雪，俄惊东逝波。
平生万卷读，遗句百篇多。
盛德今如此，天心果若何。
青山忍回首，南望郁嵯峨。
三月江南梅子青，春游已过画船横。
酒怀索寞人初倦，已喜金杯弄水声。
淮河流水尽芦苇，明府冰清貌苦羸。却说故人禅灶冷，为烹一尺鳜鱼肥。
党锢搜罗密，炎刘历数终。奇冤同白马，高举羡冥鸿。
墓道留残碣，槐花发故宫。何殊因树屋，千载想遗风。
更凿云林僻，端令世事遗。古心栖沕穆，远迹擅幽奇。
高水循循落，空天浑浑垂。一峰危立处，新结小茅茨。
荆溪之山环千峰，摩空巉绝相争雄。
与公万仞俱壁立，祗有爽气蟠胸中。
荆溪之流碧满野，寒光秀色兼天泻。
与公雅量相对清，更觉波澜来笔下。
高门悬弧此日生，少年挥毫敌两京。
当时紫宸初射策，玉色临轩知姓名。
一旦横经向儒苑，凤掖銮坡去非远。
如今高卧尚琳宫，主父严徐见何晚。
向来皂盖先一州，龚黄已往无此流。
旰食我皇收士急，未容独乐林泉幽。
华堂宴笑春风裹，水绿山青助公喜。
三槐功就却归来，寿如此山如此水。
