猗猗井上桐，花叶何蓑蓑。
下荫百尺泉，上耸陵云材。
翠色洗朝露，清阴午当阶。
幽蝉自嘒嘒，鸣鸟何喈喈。
日出花照耀，飞香动浮埃。
今朝一雨过，狼籍黏青苔。
斯桐乃谁树，意若铭吾斋。
常闻汉道隆，上下相和谐。
选吏择孝廉，视民婴与孩。
政声如九韶，百物绝妖灾。
优优颍川守，能致凤凰来。
到此几千载，丹山自崔嵬。
圣君勤治理，百郡列贤才。
嗟尔不自勉，凤凰其来哉。
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清明疏雨洗芳天，烂积霞英涨晓暄。
香蔼路阴埋古井，枝缠瓦影接颓垣。
琴村鼓舜无遗调，圭叶封唐岂戏言。
此本自云花自委，丛生树子堕秋原。
春令有常候，清明桐始发。何此巴峡中，桐花开十月。
岂伊物理变，信是土宜别。地气反寒暄，天时倒生杀。
草木坚强物，所禀固难夺。风候一参差，荣枯遂乖剌。
况吾北人性，不耐南方热。强羸寿夭间，安得依时节。
富家不用买良田，书中自有千锺粟。
安居不用架高堂，书中自有黄金屋。
出门莫恨无人随，书中车马多如簇。
娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。
男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。
“黄金屋”指代荣华富贵的生活，“颜如玉”指代美貌的女子。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”概括了过去许多读书人读书的目的和追求。其实列举这两者只是一种借代的说法，它们是一朝金榜题名出人头地后最具代表性的收获，这里也就代指出人头地。古代许多读书人读书的目的求的就是一个出人头地。所以人们也就常用这句话鼓励别人或子女读书。
字里行间给我们的启示是读书考取功名是当时人生的一条绝佳出路。用现代理念去解释，读书就是接受教育，教育是社会的一个功能，让学生掌握知识学能，以投身社会，服务人群。
一肩襆被值途穷，忽漫登高逆旅中。千里暮云飞不住，故山同指雁声东。
几年云卧得清閒，总被留侯误出山。若使汉储非早计，绿萝青壁也何颜。
江城八月枫叶凋，城头哦诗江动摇。
秋雨留人意恋恋，水风泛树声萧萧。
纶巾老子无远策，长作东西南北客。
不如何逊在扬州，坐待梅花映妆额。
隐士高閒卧云处，故家轩豁读书斋。冉冉霜颠倚门处，飘飘风袂及家时。
菡萏泉香金错落，苾刍风煖翠婆娑。
