入郭会亲友，园亭喜暂开。断冰帘外落，残雪树边来。
秉烛听瑶瑟，停歌引玉杯。平生乡井意，尽醉共徘徊。
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天地一蘧庐，吾身自卷舒。翁能从失马，子亦岂知鱼。
谨独甘居漏，安贫且饭疏。昨非今未是，宁不赋归欤。
背弹偷掩，看涔涔双睫。雨后颦山妙真绝。爱痕留粉颊，湿界香腮，娇模样、应化海棠秋色。
阑干相对话，洒向临歧，盈掬珍珠赠将别。河满一声声，万点千行，流不断情澜回折。
岂独染、湘妃竹成斑，更似蜡煎心，共鹃啼血。
行义知名早，云霄得路迟。喜闻儒者用，忽叹哲人萎。
故事留青锁，平生有素丝。马鸣犹踯躅，似记入朝时。
平阳池馆枕秦川，门锁南山一朵烟。素柰花开西子面，
绿榆枝散沈郎钱。装檐玳瑁随风落，傍岸逐暖眠。
寂寞空馀歌舞地，玉箫声绝凤归天。
蚕岁既已毕，莺时俄复换。早制边上衣，秋来愁绪乱。
琳宫镇山坳，高下飞轩棂。征鞍上盘盘，日暝客始停。
遵途百劳忘，寻异千念盈。径微已三折，屋暗仍重扃。
独上怯曳衣，孤行危建瓴。道士然炬来，开门导前行。
静觉鼠齧松，微闻鸟梳翎。林空虎气逼，草滑蛇涎腥。
山头白濛濛，寒气生夜明。犹被露华凉，远听风笛横。
悄然步初还，游侣见自惊。幽房感仙踪，客梦冷易醒。
重重叠(dié)叠上瑶(yáo)台，几度呼童扫不开。
刚被太阳收拾去，却教明月送将来。(却教一作：又教)
亭台上的花影一层又一层，几次叫仆人去清扫都扫不掉。
傍晚太阳下山花影刚刚消失，可是月亮升起，花影又重重叠叠出现了。
参考资料：
1、楠浦主编．《中学生古典诗词600篇》：沈阳出版社，2008年：197页
重重叠叠：形容地上的花影一层又一层，很浓厚。瑶台：华贵的亭台。几度：几次。童：男仆。
收拾去：指日落时花影消失，好像被太阳收拾走了。教：让。送将来：指花影重新在月光下出现，好像是月亮送来的。将，语气助词，用于动词之后。
这是一首咏物诗，诗人借吟咏花影，抒发了自己想要有所作为，却又无可奈何的心情。全诗自始至终着眼于一个“变”字，写光的变化，写花影的变化，传达出诗人内心的感情变化。
这首诗自始至终着眼于一个“变”字，写影的变化中表现出光的变化，写光的变化中表现出影的变化。第一句中“上瑶台”，这是写影的动，隐含着光的动。为什么用“上”，不用“下”，因为红日逐渐西沉了。第二句“扫不开”写影的不动，间接地表现了光的不动。光不动影亦不动，所以凭你横扫竖扫总是“扫不开”的。三四两句，一“收”一“送”是写光的变化，由此引出一“去”一“来”影的变化。花影本是静态的，诗人抓住了光与影的相互关系，着力表现了花影动与静，去与来的变化，从而使诗作具有了起伏跌宕的动态美。
写光的变化，写花影的变化，归根到底是为了传达诗人内心的感情变化。“上瑶台”写花影移动，已含有鄙视花影之意；“扫不开”写花影难除，更明现憎恶花影之情；“收拾去”写花影消失，大有庆幸之感；“送将来”写花影再现，又发无奈之叹。诗人巧妙地将自己内心的感情变化寓于花影的倏忽变化之中，使诗作具有言近旨远，意在言外的含蓄美。
花影本来很美，诗人却“几度呼童”去“扫”，原来诗人是用讽喻的手法，将重重叠叠的花影比作朝廷中盘踞高位的小人，正直的朝臣无论怎样努力，也把他们清除不掉，去了一批，又上来一批。“上瑶台”写花影移动，已含有鄙视花影之意；“扫不开”写花影难除，更明现憎恶花影之情，比喻正直之臣屡次上书揭露也无济于事，小人暂时会销声匿迹，但最终仍然会出现在政治舞台上。“收拾去”写太阳刚落，花影消失，大有庆幸之感；“送将来”写明月东升，花影再现，又发无奈之叹。诗中暗喻小人高位，拂之不去。太阳落犹神宗崩，小人俱贬谪，明月升指改朝换代，小人不穷。
诗人巧妙将自己内心的感情变化寓于花影的变化之中，使诗作具有言近旨远，意在言外的含蓄美。全诗构思巧妙含蓄，比喻新颖贴切，语言也通俗易懂。
