风檐夜雨坐灯青，廿载空馀憔悴形。响到秋蝉慵鼓翼，癯如老鹤不梳翎。
同舟有约违仙侣，挟策无缘识使星。感谢殷勤寮友意，苹蒿鸣鹿为君听。
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昔日双鸦照浅眉，如今婀娜绿云垂。
蓬莱老守明朝去，肠断帘间綷縩时。
雨余溪水掠堤平，闲看村童谢晚晴。
竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。
三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。
识字粗堪供赋役，不须辛苦慕公卿。
该句摘自何卷，尚待查考。代儿童游戏多种多样,十分丰富。该诗前两联写了两种游戏，一是骑竹马；一是放风筝。竹马在地面上奔跑，跑来跑去晃晃悠悠连人带“马”冲进了烂泥塘里，好不扫兴；风筝在空中飞舞，左摇右摆，又飞又叫，好不骄横。值得关注的是，诗人写风筝与风的关系时，手法与众不同，他不说风筝凭借风力而飞，却说风筝挟持风筝在大风中飞扬跋扈。在这里，作者把风筝作为主体，视它为生灵，真是把个风筝写活了。
读此诗，不由得想到现今仍然流行于日本的“斗风筝”。打斗的风筝多为长方形硬板子，从背后勒成瓦形，或竖或横，绘画简洁明快，不拴尾巴，背缚弓弦，凭借强风，飞上天空，左冲右突，嗡嗡作响。许多风筝同时升空，并不回避碰撞缠绕，而是互相打斗，互相“割线”，一旦线断，任其飞去。最后，谁还留在空中，谁便是胜利者。那场面颇有陆翁诗的气势。
后两联提及当时宋朝实景：农夫冬闲跟着村里的穷书生学习，但这只是学习极基础的东西，为的是在立契，作保时不被蒙骗。
春日欣载阳，凄飙霾曀蒙。玄云何许集，昼夜弥衡穹。
孤阳秉光淑，元化潜开通。
忆昔仁皇凭玉几，延和春书神龙起。
赭袍黄伞放诸生，却下红帘半天裹。
君为第二惊众人，愧我非才居后尘。
题名桂籍皆年少，有似鹤鸿毛羽新。
尔来四朝三十载，相逢何怪容颜改。
昭陵拱木郁参天，麟阁名臣几人在。
侍从同登白玉除，每思夙昔梦华胥。
君今出作八州牧，千里旌旗引舳舻。
淮阳卧治岂当久，宣室夜召终非疏。
下车先表崔节妇，助我汗简成新书。
梅花江上雪意残，独行远道何当还。大江风微五两静，虚馆日高双陆閒。
十载论交倾意气，一朝送别凋容颜。坐歌激烈我何有，明日射虎归南山。
馆娃催赐宴，西子犹酣酒。龙舆下云旗，凤乐迎王母。
银桥星似烛，翠扇花连牖。歌乐殊未终，鸦噪城头柳。
太室何森耸，少室欲飞动。
相对起云霞，恍如游仙梦。
何以宠此行，行歌降神颂。
