晓日穿隙明,开帷理妆点。傅粉贵重重,施朱怜冉冉。
柔鬟背额垂,丛鬓随钗敛。凝翠晕蛾眉,轻红拂花脸。
满头行小梳,当面施圆靥。最恨落花时,妆成独披掩。
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草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后,不脱蓑(suō)衣卧月明。
辽阔的草原像被铺在地上一样,四处都是草地。晚风中隐约传来牧童断断续续悠扬的笛声。
牧童放牧归来,在吃饱晚饭后的晚霞时分。他连蓑衣都没脱,就躺在草地上看天空中的圆月。
参考资料:
1、聂鑫森著.成语·百物:辽宁人民出版社,2011.05:第166页
铺:铺开。横野:辽阔的原野。弄:逗弄,玩弄。
饱饭:吃饱了饭。蓑衣:用草或棕毛编织成的,披在身上的防雨用具,用来遮风挡雨。卧月明:躺着观看明亮的月亮。
首句“草铺横野六七里“描述了视觉上的感受,放眼望去,原野上草色葱茏。一个“铺”字,表现出草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉。草场的宽阔无垠为牧童的出场铺垫了一个场景。
第二句“笛弄晚风三四声。”描述了听觉上的感受,侧耳倾听,晚风中牧笛声声。一“弄”字,更显出了一种情趣,把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味,传达出来了。笛声的悠扬悦耳,反映出晚归牧童劳作一天后的轻松闲适的心境。未见牧童,先闻其声,具有无限美好的想象空间。这里的“六七里”和“三四声”不是确指的数字,只是为了突出原野的宽阔和乡村傍晚的静寂。
第三句“归来饱饭黄昏后”,诗人笔锋一转,开始直接描写牧童,牧童吃饱了饭,已经是黄昏之后了。
末句“不脱蓑衣卧月明”描写牧童休息的情景。把以地为床,以天为帐,饥来即食,困来即眠,无牵无挂,自由自在的牧童形象刻画得活灵活现。诗人没有描写牧童躺下做什么,牧童可能是想舒展下身子,也可能是欣赏月色。诗人似乎只把他之所见如实地写了下来,却有无限的想象空间。
全诗展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图:原野、绿草、笛声、牧童、蓑衣和明月。诗中有景、有情,有人物、有声音,这生动的一幕,是由远及近出现在诗人的视野里的;写出了农家田园生活的恬静,也体现了牧童放牧生活的辛劳,是一首赞美劳动的短曲。草场、笛声、月夜、牧童,像一幅恬淡的水墨画,使读者的心灵感到安宁。
《牧童》一诗,不仅让读者感到了“日出而作,日落而息”的生活的安然与恬静,也让读者感受到了牧童心灵的无羁无绊,自然放松。该诗反映了诗人心灵世界的一种追求,对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。诗中尽道牧童生活的闲逸与舒适。此诗委婉劝说钟傅趁早离开那尔虞我诈、角名竞利的官场,回归田园,过牧童那样无欲无求的生活。在此诗中,牧童即是以智者的化身出现为迷失在宦途中的钟傅指路,而其人未必真是牧童。本诗语言朴直清新,明白如话,表现出一种“由工入微,不犯痕迹”的精湛功夫。
溪山四时好,秋夜气更清。月色终岁佳,秋天光愈明。
此意孰能写,惟有丝桐声。一弹山在眼,再弹溪在目。
溪静水粼粼,山遥峰矗矗。慢声生旷怀,幽韵蕴高躅。
或如临大壑,松风卷波涛。或如坐深岩,石泉鸣琼瑶。
或如邻古寺,云外吼蒲牢。阴崖转长林,仄径凌绝巘。
天风缥缈回,泛声三数点。夜深露叶光,水天交飐闪。
如观荆浩图,如读谢庄赋。年衰倦登临,体弱愁风露。
间窗时一挥,悠然惬心素。
品行文章。在今时希有,若个低昂。箪瓢同玉润,几砚共川光。
三径曲、一池方。真寝食难忘。纵万里、山云海月,如共徜徉。
算来相得无双。自少年至老,冰檗同尝。逃禅酒力少,入市笑声长。
渔家傲、别宫商。写尽始终肠。不以我、人微道薄,雁足传将。
鉴水宽閒称越国,河塘繁剧是杭州。蓬山君继元丞相,竹马予惭郭细侯。
郡邑丰穰真可喜,人家饱煖更何忧。西陵隔岸无多远,数上临江百尺楼。
茅屋周回松竹阴,山翁时挈酒相寻。无人开口不言利,
只我白头空爱吟。月在钓潭秋睡重,云横樵径野情深。
此中一日过一日,有底闲愁得到心。
湘山木落洞庭波,湘水连云秋雁多。
寂寞舟中谁借问,月明只自听渔歌。
莱妇仍闻住帝城,班姑何必教宫庭。家规累世传为训,子姓成行颔不名。
舞鹤自能翻寿曲,萱花元解散忧情。琼筵绣轴寻常事,总让高门孝友声。