琴台如髻绕烟鬟，学得新声手自弹。七十二峰看不尽，烟波纯浸洞庭山。
猜你喜欢
西蜀及东鲁，琴台名纷然。此胡亦有之，迹传阖闾年。
松风写谡谡，峡水常湲湲。想彼三郎流，听之早欲眠。
笔头风月时时过，眼底儿曹(cáo)渐渐多。有人问我事如何，人海阔(kuò)，无日不风波。
吟风咏月的笔墨生涯匆匆流过，眼底下儿孙小辈日渐增多。有人问我人事如何。人海无边的辽阔，没有一天没有风波。
参考资料：
1、刘兴汉，吕树坤编著．中华历代诗词精品译析元曲三百篇译析：北方妇女儿童出版社，1997年02月：97
风月：笔下描绘的清风明月。儿曹：小儿辈，指晚辈的青年。人海阔：指人事纷纭复杂。风波：喻人事的复杂和仕途的艰险。
“笔头风月时时过，眼底儿曹渐渐多”，随着笔下的风花雪月一年一年地消逝，跟前的儿女子孙也一个一个多了起来。时光荏苒，转眼间诗人已到暮年，儿孙满堂。这两句是明显的对句，无论从词性、句子的结构，还是平仄搭配上看都对仗工整，而且构思巧妙，前句从多说到少，后句从少说到多。
前面两句以平常的口吻、简单的文字描绘了一幅宁静、恬淡的生活景象，实际上是为后面的“无日不风波”做铺垫。平静的背后潜藏着跌宕起伏的“风波”，这种情绪上的反差，正是作者别出心裁的设计。
“有人问我事如何”一句以设问引起转折，问的是仕途的命运，家事的前途，从上面对时光流逝的感慨转为对广阔人生的思考。最后两句“人海阔，无日不风波”是对设问句的回答，同时也是他对一生仕途生活的总结。人海茫茫，社会广阔，人事纷争，无时无刻不是在各种“惊涛骇浪”中颠簸，随时可能身陷危机，这一略显消极的总结体现出作者对现实的不满之情。
风警疏桐坠碧栏。雁声遥度泬寥天。冰弦怨结嶷云冷，翠袖愁添竹露寒。
蘋渚外，蓼订前。萧萧落木满秋山。红衣褪尽莲心苦，谁忆明珠叶上圆。
西川方用武，忧思惔如焚。秋兴悲黄叶，閒情属野云。
鸣鸿何日到，络纬不堪闻。每忆盈尊酒，清谈从使君。
如练之江潮渐回，轻舟移系钓鱼台。林间酒伴何时合，海上诗囊尽日开。
思有白鸥随客住，恨无青鸟共春来。含情欲作潇湘曲，肠断关山忆俊才。
旧日云霄侣，他乡岁月深。转蓬惊去住，锻羽怅飞沉。
不睹春风面，空馀流水心。言乘木兰舫，来就玉山岑。
避客高悬榻，逢人愧盍簪。徒令归兴尽，一谢扫芳林。
子谁友兮涪之云，出为云兮泽斯人。子谁亲兮涪之水，朝于海兮日千里。
趣子之驾兮舍子之舟，子不我信兮与云水谋。
