未年三十发先凋，岁晚俄惊两齿摇。
都为疏慵成计拙。直缘衰病觉形焦。
连经宿雨重裘冷，旋煮藜羹野兴饶。
摆脱尘攀犹未得，不堪回首问渔樵。
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忽闻梅福来相访，笑着荷衣出草堂。
儿童不惯见车马，走入芦花深处藏。
突然听到梅福前来造访（寒舍），（我）笑着穿上荷衣走出草堂。
村里的小孩很少见过官员的车马（那浩荡的气势），都慌忙跑到芦苇荡的深处躲藏。
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忽闻：突然听到。来相访：来拜访。着：动词，穿。
不惯：不习惯。
这是一首写迎接访者时心情的七绝，诗的生活气息很浓。题目中的“喜”字就透出了作者当时的欣喜心情，是全诗的文眼，为全诗定了基调。
诗的第一句，从“忽闻”写起，一个“忽”字写出了事情的突然，也写出了出乎意料的惊喜；第二句从情态、动作写，“笑”扣题目的“喜”字，穿衣迎接动作，透着一股乐不可支的心情。这两句诗从正面写“见访”情景。后两句写孩子们见官员车马而跑入芦苇丛中藏匿起的情景，一方面写出了平民家庭的孩子们没见过世面，胆小腼腆；一方面也写了当时的官员们的威势在孩子们心里的影响；再一方面也写出了诗人虽地位低下但有官员来访的欣喜心情，同时并写出了诗人在当时的声望和影响。“儿童不惯见车马，走入芦花深处藏。”这两句诗从侧面来写“见访”，委婉含蓄，而且最富于生活气息。
望瀛洲尺五，听海客、诧登临。记岛月分秋，天星降夕，神璧精金。他年作霖雨手，且明光奏赋寓良箴。槐府黑头旧业，芹宫青岁雄襟。骎骎。宝勒向东吟。戏彩看而今。更袜步黄云，琴弹碧玉，汇泽杯斟。争先长至几日，料春风多喜鹊传音。梅蕴和羹心在，线添补衮工深。
剡渚推冰纸，并州剪水刀。轻明新雅制，丽巧极纤毫。
不让琉璃贵，浑疑锦绣韬。皱纹萦细縠，叠缕引长缲。
花草形相错，鹓鸾势欲翱。腾光宜秉炬，透色贱涂膏。
爱著诗联缀，嫌逢骑驿骚。香风翻玉带，华月涌云涛。
良夕娱佳赏，元臣念小劳。都人应共乐，歌舞送春醪。
卿是雨中花，侬是风中絮。花絮飘飖不自由，万事凭天付。
俱是不如人，岁月风尘误。红袖青衫泣数行，点点花梢露。
近来称艺苑，大率数江南。作师君不忝，问俗我能谙。
家擅灵蛇宝，人驰白马谈。彬彬诸士子，莫是出于蓝。
遥怜驻马望千门，人在江南黄叶村。鼠璞殊方名未定，蚊雷竟夕语何喧！
心关国粹谋兴学，目笑时流说重魂。庚子陈经拜宣圣，尊王遗义故应存。
开帘华月满空楼。天净云收。咿哑雁落青山外，萧萧树泠风秋。
霜叶惯红客泪，芦花乐白人头。
年来灯里已无油。颖悟掸修。且看生灭眼前景，何须别有参求。
生向青枝艳色，灭随黄叶东流。
